Пустая страница для автоматической двухсторонней печати

1. Общие положения

   1. Настоящее положение устанавливает цели и задачи применения сетевых форм при реализации основных профессиональных образовательных программ (программ дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки), а так же регламентирование организации образовательного процесса, условия применения сетевых форм, распределение ответственности, особенности определения педагогической нагрузки при реализации образовательных программ в сетевой форме в АПОУ УР «Техникум радиоэлектроники и информационных технологий» (далее – Техникум).

   2. Основные понятия:

      1. Сетевая форма реализации образовательной программы – совместная реализация образовательной программы несколькими организациями, осуществляющими образовательную деятельность, с привлечением при необходимости производственных организаций, организаций науки, культуры, спорта и иных организаций, обладающих ресурсами, необходимыми для осуществления теоретического обучения, учебных и производственных практик и иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой, посредством организации сетевого взаимодействия.

      2. Сетевой формой реализации образовательных программ является совместная деятельность организаций, осуществляющих образовательную деятельность, направленная на обеспечение возможности освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, а также при необходимости ресурсов производственных организаций, организаций науки, культуры и спорта и иных организаций;

      3. Настоящий положение разработано в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации № 273-Ф3 от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Цели и задачи

   1. Основной целью применения сетевых форм реализации образовательных программ является повышение качества предоставления техникумом образованных услуг.

   2. Задачи при реализации образовательных программ посредством применения сетевых форм:

• расширение доступа обучающихся к современным образовательным технологиям и средствам и ресурсам обучения;

• предоставление обучающимся возможности более широкого выбора различных профилей подготовки и специализаций;

• углубленного изучения отдельных учебных курсов и дисциплин (модулей);

• эффективное использования имеющихся образовательных ресурсов.

3. Условия применения

3.1. Сетевые формы реализации образовательных программ осуществляются по соглашению организаций, принимающих участие в реализации образовательного процесса;

3.2. Порядок и условия взаимодействия организаций при применении сетевых форм реализации основных профессиональных образовательных программ (программ дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки) определяются договором между организациями.

4. Регламентирование организации образовательного процесса

   1. Организация образовательного процесса при сетевых формах реализации основных профессиональных образовательных программ (программ дополни-тельного профессионального образования, профессиональной подготовки) осуществляется с использованием кадровых, информационных, материально-технических, учебно- методических ресурсов организаций, участвующих в сетевом взаимодействии.

   2. Основными документами, регламентирующими организацию образовательного процесса при применении сетевых форм, являются образовательная программа, и расписание занятий (индивидуальное расписание занятий).

   3. Образовательная программа разрабатывается на основании Федеральных государственных образовательных стандартов.

   4. При сетевой форме реализации основных профессиональных образовательных программ (программ дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки) организации, участвующие в сетевом взаимодействии, коллегиально разрабатывают и утверждают образовательную программу, и расписание занятий с указанием места освоения (реализующих организаций) учебных курсов, дисциплин, модулей, видов учебной деятельности. При использовании для освоения образовательной программы ресурсов иных организаций, перечисленные документы с ними согласовываются. При определении вариативной части общего учебного плана в рамках реализации образовательной программы возможно формирование нескольких специализаций. При наличии специализаций может осуществляться деление группы на подгруппы численностью не менее 8 человек.

   5. Реализация основных профессиональных образовательных программ (программ дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки) может осуществляться по индивидуальному учебному плану. В этом случае индивидуальный учебный план, индивидуальный годовой календарный график и индивидуальное расписание занятий разрабатывается и утверждается организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в которую обучающийся был принят на обучение по образовательной программе. Перечисленные документы согласовываются с организациями, ресурсы которых планируется использовать при обучении.

5. Особенности определения педагогической нагрузки

   1. Нагрузка педагогических работников при сетевых формах реализации основных профессиональных образовательных программ, программ дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки определяется с учетом следующих вариантов распределения педагогических работников по местам проведения занятий:

      1. штатный преподаватель организации, в которую обучающийся был принят на обучение по основной профессиональной образовательной программе (про-грамме дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки), осуществляет образовательную деятельность на территории другой организации, участвующей в сетевом взаимодействии;

      2. штатный преподаватель организации, в которую обучающийся был принят на обучение по основной профессиональной образовательной программе (про-грамме дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки), осуществляет образовательную деятельность на территории дан-ной организации;

      3. преподаватель другой организации, участвующей в сетевом взаимодействии, осуществляет образовательную деятельность на территории организации, в которую обучающийся был принят на обучение по основной профессиональной образовательной программе (программе дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки);

      4. преподаватель другой организации, участвующей в сетевом взаимодействии, осуществляет образовательную деятельность вне территории организации, в которую обучающийся был принят на обучение по основной профессиональной образовательной программе, (программе дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки).

6. Распределение ответственности

   1. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, в которую обучающийся был принят на обучение по основной профессиональной образовательной программе (программе дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки), несет ответственность в полном объеме за организацию образовательного процесса и контроль за его реализацией. Другие организации, участвующие в сетевом взаимодействии, несут ответственность за реализацию отдельной части основной профессиональной образовательной программе, программе дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки (дисциплина, модуль, учебная и производственная практика и т.п.) и соблюдение сроков, предусмотренных годовым календарным учебным графиком.

   2. Направление обучающихся, принятых на обучение в одну организацию, осуществляющую образовательную деятельность, в другие организации для освоения части основной профессиональной образовательной программе (программе дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки) осуществляется с их согласия.

   3. Организации, реализующие в рамках совместной деятельности отдельные части основной профессиональной образовательной программе (программе дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки), обеспечивают текущий учет и документирование результатов освоения обучающимися соответствующие учебных курсов, дисциплин, модулей, видов учебной деятельности.

Результаты промежуточной аттестации обучающихся при освоении учебных курсов, дисциплин, модулей, видов учебной деятельности в другие организациях засчитываются образовательной организацией, в которую обучающийся был принят на обучение по основной профессиональной образовательной программе (программе дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки).

7. Финансовое обеспечение

   1. Финансовое обеспечение расходных обязательств, связанных с реализацией основной профессиональной образовательной программе, программе дополни-тельного профессионального образования, профессиональной подготовки в сетевой форме, осуществляется за счет средств:

• бюджетных ассигнований, предусмотренных в республиканском бюджете на очередной финансовый год;

• добровольных пожертвований и целевых взносов физических (или) юридических лиц;

• предоставления платных образовательных услуг.

Бюджетные ассигнования включают в себя средства предусмотренные профессиональной образовательной организацией в соответствии с Порядком определения нормативных затрат на оказание государственных услуг (выполнение работ) в рамках государственного задания, а также на основании перечня расходов на финансовое обеспечение которых предоставляется субсидия на иные цели, утвержденная приказом Министерства образования и науки УР.

Лист согласования и утверждения

Лист рассылки

Лист ознакомления

Лист регистрации изменений