МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
Автономное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики «Техникум радиоэлектроники и информационных технологий»
Практические работы по дисциплине «Основы предпринимательства»
|
|
Разработал Е.Ю. Агапитова преподаватель:
|
|
Ижевск, 2016 |
Практическое занятие № 5
«Определение вида каждого товара по степени долговечности и на основе покупательских привычек»
Цель: ознакомиться с видами товара по степени долговечности и классификации товара широкого потребления.
Оборудование, принадлежности, учебные материалы: информационный лист 1.
Время проведения: 2 часа
Указания к работе:
Вам предстоит самостоятельно изучить тему «Определение вида каждого товара по степени долговечности и на основе покупательских привычек».
Прочитав предлагаемый материал, проанализируйте его и выполните практическое задание.
Задание выполняйте в строгой последовательности, ответы записывайте в рабочую тетрадь.
Ход работы:
Прочитайте текст, и запишите определение «Товара», «Товарной единицы». Приведите свой пример по товару и товарной единице.
Товар и его потребительские свойства. Характеристики свойств и их показателей
Товар является одним из элементов комплекса маркетинга, наряду с ценой, методами распространения и продвижения. Товар - все, что может удовлетворить нужду или потребность и предлагается рынку с целью привлечения внимания, приобретения, использования или потребления. Это могут быть не только физические объекты, но и услуги, лица, места, организации, идеи и т.д.
По общему назначению все товары подразделяются на:
Потребительские товары - для удовлетворения личных потребностей людей.
Товары промышленного назначения – используемые в процессе производства других изделий.
Следует отличать понятие "товар" от понятия "товарной единицы". Товарная единица - обособленная целостность, характеризуемая показателями величины, цены, внешнего вида и прочими атрибутами.
Например, зубная паста - товар, а тюбик пасты "Колгейт" фирмы "Колгейт" стоимостью 25 руб. - товарная единица.
Прочитайте текст и дополните схему «Три уровня товара».
Существует
три уровня товара: товар по замыслу,
товар в реальном исполнении и товар с
подкреплением.
Товар по
замыслу - сердцевина понятия товара
в целом, его функциональное назначение,
потребительское качество продукта. На
этом уровне дают ответ на вопрос: что
в действительности будет приобретать
покупатель? Ведь, по существу, любой
товар - это заключенная в упаковку
услуга, для решения какой-то проблемы.
Например, покупатели приобретают не
сверла определенного диаметра, а
отверстия того же диаметра. Поэтому,
задача деятеля рынка - выявить скрытые
за любым товаром нужды и продавать не
свойства этого товара, а выгоды от него.
Разработчику предстоит превратить
товар по замыслу в товар в реальном
исполнении. Губная помада,
компьютеры и т.д. - все это товары в
реальном исполнении. Товар в реальном
исполнении может обладать пятью
характеристиками: качеством, свойствами,
внешним оформлением, марочным названием
и упаковкой.
И, наконец, разработчик может предусмотреть предоставление дополнительных услуг и выгод (поставку и кредитование, монтаж, послепродажное обслуживание, гарантии), составляющих товар с подкреплением. Если рассматривать компьютер, то подкреплением к товару служат инструкции, рабочие программы, услуги по доставке, программированию, ремонту, гарантии и др. Идея подкрепления товара заставляет деятеля рынка присмотреться к существующей у клиента
системе потребления в целом.
Выберете один из предложенных товаров «Холодильник», «Кухонный гарнитур», «Торт» и распишите его по трем уровням. Дополнительно можно использовать материал «Потребительские свойства товара»
Потребительские свойства товара
Свойства социального назначения: востребованность товара потребителями, зависит от платежеспособности и общественных норм потребления. Кроме того, от сезона, стиля и моды.
Функциональные свойства: способность удовлетворять потребности покупателя. Делятся на три группы:
Показатели совершенства выполнения основной функции - полезный эффект потребления (качественные и количественные показатели);
Показатели универсальности - широта диапазона применения товара;
Показатели выполнения вспомогательных функций - характеристики товара при транспортировке, хранении, обслуживании и ремонте.
Надёжность товара в потреблении: способность товара полноценно выполнять свои функции в течение срока службы. Группы показателей надёжности:
Безотказность
- способность непрерывно сохранять
работоспособность в течение срока
службы или наработки;
Показатели
долговечности - срок службы и ресурс;
Ремонтопригодность
- приспособленность изделия к обнаружению
и ликвидации возможных повреждений и
отказов. Во многом зависит от унификации
применяемых компонент.
Сохраняемость
- способность сохранять работоспособность
после хранения или транспортировки (в
днях и т.п.). Важна для определения срока
гарантии.
Эргономические свойства: удобство и комфорт эксплуатации изделия на всех стадиях в системе "человек - товар - среда". Группы показателей эргономических свойств:
Гигиенические - влияние товара на человека в процессе эксплуатации: освещённость, запылённость, температура, влажность, гигроскопичность, шум, вибрация, возможность содержания товара в чистоте.
Антропометрические - соответствие товара и его элементов форме и массе человеческого тела: размер, вес.
Физиологические
и психофизические - соответствие
товара силовым, скоростным, энергетическим,
зрительным, вкусовым, звуковым, вкусовым
и обонятельным возможностям
человека.
Психологические -
соответствие товара имеющимся и
формирующимся навыкам человека, т.е.
его восприятию, мышлению и памяти.
Эстетические свойства: способность товара выражать свою социокультурную значимость, степень полезности и совершенства в воспринимаемых человеком признаках, такие как соответствие формы, содержанию, стилю, моде, окружающей среде, пропорциональность и пр.
Экологические свойства: уровень вредных или полезных воздействий товара на окружающую среду при хранении, транспортировке и потреблении.
Безопасность потребления: характеризует безопасность использования товара. Виды безопасности: электрическая, химическая, механическая, пожарная, биологическая, транспортных средств.
Экономические свойства: расход материала для создания товара и топлива и энергии - в процессе потребления
Прочитайте текст и дополните схему «Виды классификации товаров».
Классификация товаров по долговечности или материальной стоимости:
1.Товары
длительного пользования - выдерживают
многократное использование;
2. Товары
кратковременного пользования -
потребляются за один или несколько
циклов использования;
3. Услуги -
как объекты продаж.
Классификация товаров широкого потребления:
1.
Товары повседневного спроса:
приобретаются без раздумий и сравнения;
-
Основные товары повседневного спроса
- зубная паста, кетчуп;
- Товары
импульсивной покупки - журнал, жевательная
резинка;
- Товары для экстренных
случаев - зонтики, лопаты.
2. Товары
предварительного выбора: перед
приобретением сравниваются варианты:
-
Схожие - одно качество, разные цены;
-
Несхожие - должны иметь широкий
ассортимент.
3. Товары особого
спроса: имеют уникальные характеристики
и марочные предпочтения, не сравниваются;
4.
Товары пассивного спроса: об их
покупке не задумываются (страхование
жизни, энциклопедии). Требуют личной
продажи.
Заполните таблицу, поставив «+» напротив каждого товара определив его классификацию на основе покупательских привычек.
«Разбивка товара на основе покупательских привычек»
табл. №1
Товары |
хлеб |
грабли |
телевизор |
молоко |
джакузи |
страховка |
шоколадка |
шапка |
Индикаторы дыма |
Автомобиль Mercedes |
Длительного пользования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кратковременного пользования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
импульсивной покупки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экстренных случаев |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Схожие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Несхожие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
особого спроса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивного спроса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерии оценки практического занятия
Задание |
Баллы |
Примечание |
Задание 1 |
7 |
Правильный ответ 7 баллов |
Задание 2 |
15 |
Каждый правильно заполненный уровень 5 баллов |
Задание 3 |
30 |
Каждый правильно описанный уровень 10 баллов |
Задание 4 |
28 |
Каждый правильный ответ 2 балла |
Задание 5 |
20 |
Каждая правильно заполненная колонка 2 балла |
Итого |
100 |
|
Процент результативности (правильных ответов) |
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений |
|
Балл (отметка) |
Вербальный аналог |
|
90 ÷ 100 |
5 |
отлично |
80 ÷ 89 |
4 |
хорошо |
70 ÷ 79 |
3 |
удовлетворительно |
Менее 70 |
2 |
не удовлетворительно |
Спасибо за работу!
P. S. Надеюсь, результаты будут хорошими!