@page:first { }

Министерство образования и науки Удмуртской Республики


Автономное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики

«Техникум радиоэлектроники и информационных технологий
имени Александра Васильевича Воскресенского»

(АПОУ УР «ТРИТ им. А.В. Воскресенского»)



УТВЕРЖДАЮ

Директор АПОУ УР
«ТРИТ им. А.В. Воскресенского»

__________ / Кривоногова Е.А. /

« ___ » ___________ 2017 г.

Положение
о т
ребованиях к структуре, содержанию и оформлению электронного учебно-методического комплекта

ЛА-79


Пустая страница для автоматической двухсторонней печати


  1. Область применения

    1. Настоящее положение о требованиях к структуре, содержанию и оформению электронного учебно-методического комплекта (далее — Требования) регламентирует единство подходов к структуре, содержанию и оформлению материалов электронного учебно-методического комплекса (далее — ЭУМК) в модульной объектно-ориентированной динамической среде Moodle.

    2. Требования распространяются на процесс разработки ЭУМК по общеобразовательным программам и образовательным программам среднего профессионального образования, программам дополнительного профессионального образования; а также на структурные подразделения, педагогических работников, должностных лиц Техникума, участвующих в процессе разработки и использования электронных образовательных технологий по отдельным дисциплинам, учебным модулям, а также реализующих образовательные программы в целом.

  2. Основные термины и сокращения

    1. Термины:

Автор — работник Техникума, создающий учебные материалы по отдельной учебной дисциплине.

Метаданные — структурированные данные, предназначенные для описания характеристик образовательных ресурсов (ЭУМК, ЭОР, объектов контента).

Перекрестная ссылка — это внутренняя ссылка документа, которая связывает определенные фрагменты документа, дополняющие друг друга

Портал — корпоративный ресурс (moodle.ciur.ru).

Практикум — совокупность заданий в текстовом и графическом виде по дисциплине для практических, лабораторных, семинарских занятий, учебно-исследовательской и самостоятельной работы.

Презентация — набор текстовых и информационно-графических и текстовых демонстрационных слайдов, раскрывающих теоретическое и практическое содержание всего учебного курса.

Рабочая программа учебной дисциплины — обязательная составная часть образовательной программы по соответствующему направлению подготовки, утверждённый документ, содержащий систематизированный перечень содержания дисциплины, а также основных инструментов и методик освоения заявленных компетенций.

Тест — набор вопросов с вариантами ответов для организации самопроверки и итоговой проверки степени освоения компетенций.

Учебный контент — совокупность взаимосвязанных элементов различного формата, раскрывающая содержание дисциплины и позволяющая освоить заявленные компетенции.

Учебное пособие — учебное издание, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник, структурированный набор учебных материалов, раскрывающих темы дисциплины и соответствующий рабочей программе.

Цифровые образовательные ресурсы — представленная в цифровой форме совокупность данных, необходимых для организации учебного процесса.

Электронное обучение (ЭО) — организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации и взаимодействие обучающихся и педагогических работников.

Электронные образовательные технологии (ЭОТ) — образовательные технологии, реализуемые, в основном, с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

Электронный образовательный ресурс (ЭОР) — образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме, для воспроизведения которого используются электронные устройства, включающий в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них.

Электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) — комплексный ЭОР, структурированная совокупность электронной учебно-методической документации, электронных образовательных ресурсов, средств обучения и контроля знаний, содержащих взаимосвязанный контент и предназначенных для организации учебного процесса и реализации освоения заявленных учебных целей (компетенций).

Электронная информационно-образовательная среда — совокупность электронных образовательных ресурсов, средств информационно-коммуникационных технологий и автоматизированных систем, необходимых для обеспечения освоения обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от их местонахождения.

Электронный учебный курс – удаленный электронный учебный ресурс, позволяющий проводить обучение, самообучение и оценивание полученных знаний по дисциплине (МДК).

    1. Сокращения:

ПО — программное обеспечение

РПД — рабочая программа учебной дисциплины

СДО — система дистанционного обучения

ЭУМК — электронный учебно-методический комплекс

ФГОС — Федеральный государственный образовательный стандарт

ФОС — фонд оценочных средств

ЭИОС — электронная информационно-образовательная среда

ЭБС — электронно-библиотечная система

ЭДОТ — электронные дистанционные образовательные технологии

ЭУК — электронный учебный курс

  1. Общие положения

    1. Разработка ЭУМК должна осуществляться с учетом требований, обусловленных инфраструктурой образовательной организации, применяемой ЭИОС, видами и уровнями образования, используемой технологией обучения, а также индивидуальными особенностями контингента обучающихся.

    2. ЭУМК должен быть составлен с учётом современных технологий онлайн обучения.

      Создание ЭУМК не требует от автора (преподавателя) каких-либо знаний в области программирования, но предполагает наличие элементарных навыков работы со стандартным программным обеспечением. Основное внимание автор должен уделять содержательной и методической стороне изложения учебного материала в соответствии с настоящими Требованиями.

    3. ЭУМК должен обеспечить возможность студентам самостоятельно организовывать усвоение учебного материала, формировать свой текущий и итоговый рейтинг по дисциплине, экономить время для творческой работы, способствовать формированию и развитию компетенций будущего специалиста в определённой области.

Деятельность преподавателя при этом сводится к информационной, контролирующей, консультирующей и координирующей функциям.

    1. Структура и образовательный контент ЭУМК определяются образовательной программой, рабочей программой учебной дисциплины (МДК), а также другими принятыми в образовательной организации нормативными, техническими и методическими документами.

    2. Содержание ЭУМК дисциплины полностью соответствует ФГОС СПО и примерной учебной программе соответствующей учебной дисциплины (МДК).

    3. Общая структура электронного учебного курса определяется автором самостоятельно, исходя из объема основного содержания курса и объема дополнительного материала.

  1. Структура и содержание элементов ЭУМК

Кроме того, в ЭУМК могут включаться:

Общая структура электронного учебного курса определяется автором самостоятельно, исходя из объема основного содержания курса и объема дополнительного материала.

  1. Описание элементов ЭУМК

    1. Рабочая программа дисциплины по структуре и содержанию формируется в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

    2. Календарно-тематический план составляется в соответствии с утвержденным учебным планом/модульным учебным графиком, расписанием учебных занятий на основании РПД.

К календарно-тематическому плану должны быть привязаны информационные и библиотечные ресурсы, график текущего контроля.

    1. Методические указания по самостоятельному изучению дисциплины с применением ЭДОТ включают:

    1. Электронное учебное пособие по дисциплине (электронный конспект лекций с учетом применения ЭДОТ), разбитое на модули, методически и дидактически обеспечивает полное раскрытие всех тем программы учебной дисциплины, внутридисциплинарную и междисциплинарную связь.

    2. Требования к содержанию и структуре электронного учебного пособия изложены в Приложении 1.

    3. Электронный практикум реализуется в режимах онлайн (вебинар, видеоконференция, чат) или оффлайн (e-mail, форум, электронная рабочая тетрадь, интерактивное электронное задание).

    4. Требования к практикуму:

    1. Виды электронного практикума:

    1. Задания для промежуточного контроля. Интерактивные учебные задания используются с целью тренинга и самоконтроля в процессе обучения, а также контроля качества изучения учебного материала.

      Основные виды контроля:

      Общие требования:

      Тесты для текущего контроля усвоения учебного материала проводятся методом самопроверки обучающимся по заданному преподавателем режиму

      Варианты в тесте автоматически формируются:

      По каждой теме дисциплины должен быть сформирован 1 контрольный тест, содержащий порядка 20-40 (в зависимости от объёма темы) вопросов для самопроверки.

      В тест может входить решение контрольных задач по отдельным темам.

      Рекомендуется давать пояснения к сложным вопросам (не более 250 символов).

      Не рекомендуется использовать простые вопросы с вариантами ответа «Да/Нет».

      Требования к содержанию тестовых заданий:

    1. Электронные тесты итогового контроля знаний.

      По дисциплине формируется 1 тест, содержащий порядка 300 вопросов/задач и формирующийся из базы вопросов тестов по темам курса. Обучающемуся предоставляется 15-40 вопросов случайной выборкой из тестовой базы.

Характеристики тестового материала:

    1. Список основной и дополнительной литературы (списки рекомендованной основной и дополнительной литературы, адреса Web-сайтов в сети Интернет с информацией, необходимой для обучения).

    2. Глоссарий (определения, толковый словарь терминов), персоналии (биографии ведущих ученых в данной области знаний), список сокращений и аббревиатур, полно отражающие содержание курса.

Требования к глоссарию:

    1. Другие информационные учебные материалы (выдержки из учебников, научных и журнальных статей, альтернативные электронные учебники по тематике курса, ссылки на сайты электронных библиотек, электронные хрестоматии по дисциплине, сопровождаемые аннотацией).

  1. Нормативные ссылки

    1. Федеральные законы Российской Федерации

    1. Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации

    1. Государственные стандарты Российской Федерации



Разработал:

Зам. директора по УМР


Москова О.М.

Приложение № 1

Требования к содержанию электронного учебного пособия:



Компонентами электронного учебного пособия являются:



Типовая структура учебного материала:



Лист согласования и утверждения


Должность

Подпись

Фамилия, инициалы

Разработал

Зам. Директора по УМР


Москова О.М.

Проверил

Юрисконсульт


Ковалёв А. В.

Согласовал










Утвердил

Директор Техникума


Кривоногова Е. А.



Лист рассылки

Служба (отдел, специалист) – получатель

Кол-во экз.

Дата получения

Передал

Получил

Электронный вид


Бумажный вид

подпись

Инициалы,
фамилия

подпись

Инициалы,
фамилия











































































































































































































































































Лист ознакомления

Должность

Фамилия, инициалы

Дата

Подпись














































































































































































Лист регистрации изменений

Номер
изменения

Номера страниц

Дата
внесения изменения

Подпись

измененных

замененных

новых

аннулированных








































































































































































































































































































Ижевск

2017