@page:first { }

Министерство образования и науки Удмуртской Республики


Автономное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики

«Техникум радиоэлектроники и информационных технологий
имени Александра Васильевича Воскресенского»

(АПОУ УР «ТРИТ им. А.В. Воскресенского»)



УТВЕРЖДАЮ

Директор АПОУ УР «ТРИТ
им. А.В. Воскресенского»

__________ / Кривоногова Е.А. /

« ___ » ___________ 2022 г.

Положение
о
дополнительном образовании и профессиональном обучении в техникуме

ЛА-88


  1. Общие положения

    1. Настоящее Положение разработано на основании:

    1. Положение регулирует деятельность техникума в области дополнительного образования.

    2. Дополнительное образование, реализуемое в образовательной организации, включает два основных блока:

    1. Дополнительное образование может быть реализовано как за счет бюджетных ассигнований, так и на основе договора с обучающимся (для несовершеннолетних – с его родителями/законными представителями) и/или с лицом, обязующимся оплатить обучение (далее – договор об образовании).

    2. Программы дополнительного образования формируются на основе лицензии образовательной организации.

    3. Общее руководство разработкой, внедрением и реализацией программ дополнительного образования осуществляет лицо, уполномоченное приказом директора техникума.

    4. Формы обучения и сроки освоения программ дополнительного образования определяются локальными нормативными актами образовательной организации и/или договором об образовании.

    5. Программы дополнительного образования разрабатываются, утверждаются и реализуются образовательной организацией как самостоятельно, так и в форме сетевого взаимодействия с иными образовательными и производственными организациями на основе соответствующих договоров с соблюдением требований действующего законодательства.

    6. Программы дополнительного образования рассматриваются на заседании методических объединений и утверждаются приказом директора.

    7. При реализации программ дополнительного образования могут применяться очная, очно-заочная и заочная формы обучения.

    8. При реализации программ дополнительного образования могут применяться дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

    9. При реализации программ дополнительного образования могут применяться как аудиторные, так и внеаудиторные (самостоятельные) занятия, которые проводятся по группам или индивидуально.

    10. Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, осуществляется в порядке, установленном локальными нормативными актами образовательной организации и/или договором об образовании.

    11. В образовательной деятельности по программам дополнительного образования могут быть предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции, практические и семинарские занятия, лабораторные работы, круглые столы, мастер-классы, мастерские, деловые игры, ролевые игры, тренинги, семинары по обмену опытом, выездные занятия, консультации, выполнение аттестационной, проектной работы и пр.

    12. При реализации программ дополнительного образования академический час устанавливается продолжительностью 45 минут для всех видов аудиторных занятий.

    13. Режим занятий устанавливается расписанием, которое утверждается приказом директора техникума.

    14. Численный состав учебных групп определяется в соответствии с программой обучения, характером деятельности, возрастом обучающихся, а также на основании санитарно-эпидемиологических правил и нормативов для учреждений дополнительного и профессионального образования, но не менее 10 человек

    15. Порядок промежуточной и итоговой аттестации по программам дополнительного образования определяется локальными нормативными актами образовательной организации, если действующим законодательством не предусмотрено иного.

    16. Педагогическая деятельность по реализации программ дополнительного образования осуществляется лицами, отвечающими квалификационным требованиям, определенным для соответствующих должностей педагогических работников.

    17. Отношения педагогического работника, ведущего занятия по программам дополнительного образования, из числа сотрудников образовательной организации и администрации образовательной организации регулируются трудовым договором/дополнительным соглашением к трудовому договору

    18. К реализации программ дополнительного образования могут быть привлечены педагоги и специалисты, не входящие в число сотрудников техникума, при условии соответствия квалификационным требованиям, на основе гражданско-правового договора.

  1. Порядок организации и осуществления
    образовательной деятельности по дополнительным
    общеобразовательным программам

    1. Образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным программам (далее – ДОП) сориентирована преимущественно на развитие профессионального самоопределения и творческого потенциала, формирование общей культуры и организацию содержательного досуга обучающихся.

    2. Основные задачи реализации ДОП:

    1. В техникуме реализуются ДОП по следующим направлениям:

    1. ДОП разрабатываются образовательной организацией самостоятельно.

    2. Занятия по ДОП проводятся в течение всего учебного года.

    3. В каникулы, праздничные и выходные дни могут быть организованы внеаудиторные практические занятия в контакте с преподавателем за пределами образовательной организации (в том числе - поездки, походы, соревнования, сборы и пр.), что отражается в журналах учета учебного времени, табелях рабочего времени преподавателей. Сопроводительные документы оформляются в соответствии с существующим порядком.

    4. Комплектование учебных групп осуществляется в порядке, установленном образовательной организацией.

    5. Зачисление обучающегося в учебную группу осуществляется на основании личного заявления на имя руководителя техникума.

    6. При устойчивом снижении фактической посещаемости в течение года учебные группы могут быть объединены или расформированы.

    7. Каждый обучающийся имеет право заниматься в учебных группах разной направленности, а также изменять направление обучения.

    8. При реализации ДОП допускается организация и проведение массовых мероприятий, привлечение к совместной деятельности родителей/законных представителей обучающихся.

    9. Ожидаемые результаты реализации ДОП:

  1. Порядок организации и осуществления
    образовательной деятельности по
    дополнительным профессиональным программам

    1. К освоению дополнительных профессиональных программ (далее – ДПП) допускаются:

    1. Слушателями ДПП являются лица, зачисленные на обучение приказом руководителя техникума.

    2. Требования к слушателям указываются в каждой ДПП.

    3. Главными задачами реализации ДПП являются:

    1. Дополнительное профессиональное образование осуществляется по программам повышения квалификации и программам профессиональной переподготовки (ППК и ППП соответственно).

    2. Содержание ДПП должно учитывать профессиональные стандарты, квалификационные требования, указанные в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям, или квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей, которые устанавливаются в соответствии с действующим законодательством.

    3. Структура ДПП включает:

    1. Для определения структуры ДПП и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц. Количество зачетных единиц по дополнительной профессиональной программе устанавливается образовательной организацией.

    2. Срок освоения ДПП должен обеспечивать возможность достижения планируемых результатов и получение новой компетенции (квалификации), заявленных в программе. Минимально допустимый срок освоения ППК – не менее 16 часов, срок освоения ППП – не менее 250 часов.

    3. При освоении ДПП возможен зачет учебных курсов, дисциплин (модулей), компетенций, освоенных в процессе предшествующего обучения по основным профессиональным образовательным программам и/или ДПП с учетом нормативно определенных требований.

    4. Реализация ДПП может проводится с отрывом от работы/учебы, без отрыва от работы/учебы, с частичным отрывом от работы/учебы и по индивидуальному учебному плану, что устанавливается образовательной организацией в зависимости от сложности ДПП и на основании заключенного договора об образовании.

    5. Обучение по ДПП может осуществляться как единовременно и непрерывно, так и поэтапно (дискретно), в том числе посредством освоения отдельных учебных дисциплин (модулей), прохождения практики, применения сетевых форм, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в порядке, установленном образовательной организацией и/или договором об образовании.

    6. ДПП может реализовываться полностью или частично в форме стажировки.

    7. Стажировка осуществляется в целях изучения передового опыта, в том числе зарубежного, а также закрепления теоретических знаний, приобретения практических навыков и умений.

    8. Содержание, продолжительность, сроки и место проведения стажировки определяется образовательной организацией.

    9. Стажировка может иметь как индивидуальный, так и групповой характер.

    10. Стажировка предусматривает следующие виды деятельности:

    1. Реализация ППК направлена на совершенствование и/или получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации

    2. В структуре ППК должно быть представлено описание перечня профессиональных компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения.

    3. ППК включает в себя обучение по конкретным вопросам профессиональной деятельности, тематические и проблемные семинары по научно-техническим, технологическим, социально-экономическим и другим проблемам, возникающим на уровне отрасли, региона, предприятия или организации.

    4. ППП разрабатывается организацией на основании установленных квалификационных требований, профессиональных стандартов и требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального к результатам освоения образовательных программ.

    5. В структуре ППП должны быть представлены:

    1. Оценка уровня знаний слушателей ДПП проводится по результатам текущего контроля знаний и итоговой аттестации.

    2. Освоение ДПП завершается обязательной итоговой аттестацией слушателей в установленном порядке.

    3. Форма итоговой аттестации по ДПП, предусмотренная учебным планом, может представлять экзамен, зачет, тестирование, собеседование, защиту итоговой работы или проекта.

    4. Для проведения итоговой аттестации по ДПП в образовательной организации в установленном порядке формируется аттестационная комиссия, решения которой оформляются протоколом.

    5. Лицам, успешно освоившим ДПП и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о квалификации на бланке установленного образца (в т.ч. – о прохождении стажировки).

    6. При освоении ДПП параллельно с получением среднего профессионального образования удостоверение о повышении квалификации и/или диплом о профессиональной переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации.

    7. Лицам, не прошедшим итоговую аттестацию по ДПП, выдается справка установленного образца об обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому образовательной организацией.

  1. Порядок организации и осуществления
    образовательной деятельности по
    основным программам профессионального обучения

    1. Главными задачами реализации основных программ профессионального обучения (далее – ОППО) являются:

    1. Слушателями ОППО являются лица, зачисленные на обучение приказом руководителя образовательной организации.

    2. Организация и осуществление образовательной деятельности по ОППО осуществляется по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программам переподготовки рабочих, служащих и программам повышения квалификации рабочих, служащих.

    3. Содержание и продолжительность ОППО по каждой профессии рабочего, должности служащего определяется конкретной программой профессионального обучения, разрабатываемой и утверждаемой образовательной организацией, на основе профессиональных стандартов (при наличии) или установленных квалификационных требований, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

    4. Структура ОППО включает:

    1. Сроки начала и окончания профессионального обучения определяются в соответствии с учебным планом конкретной ОППО.

    2. Реализация ОППО может проводиться с отрывом от работы/учебы, без отрыва от работы/учебы, с частичным отрывом от работы/учебы и по индивидуальному учебному плану, что устанавливается образовательной организацией в зависимости от сложности ОППО и на основании заключенного договора об оказании образовательных услуг.

    3. Обучение по ОППО может осуществляться как единовременно и непрерывно, так и поэтапно (дискретно), в том числе посредством освоения отдельных учебных дисциплин (модулей), прохождения практики, применения сетевых форм, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

    4. Образовательная деятельность по ОППО организуется в соответствии с расписанием.

    5. Профессиональное обучение на производстве осуществляется в пределах рабочего времени слушателя по соответствующим ОППО.

    6. Профессиональное обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой программы профессионального обучения осуществляется в порядке, установленном локальным нормативным актом образовательной организации (есть в Техникуме??). При прохождении профессионального обучения в соответствии с индивидуальным учебным планом его продолжительность может быть изменена образовательной организацией, с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного слушателя.

    7. Реализация ОППО сопровождается проведением промежуточной аттестации обучающихся.

    8. Профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме квалификационного экзамена.

    9. Квалификационный экзамен проводится для определения соответствия полученных знаний, умений и навыков ОППО и установления на этой основе слушателям, прошедшим профессиональное обучение, квалификационных разрядов, классов, категорий по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих (при наличии таких разрядов, классов, категорий).

    10. Квалификационный экзамен независимо от вида профессионального обучения включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах квалификационных требований, указанных в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартов по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих. К проведению квалификационного экзамена могут привлекаться представители работодателей, их объединений.

    11. Слушателям, успешно сдавшим квалификационный экзамен, выдается свидетельство о профессии рабочего, должности служащего.

    12. Слушателям, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также освоившим часть основной программы профессионального обучения и (или) отчисленным из образовательной организации выдается справка об обучении или о периоде обучения.

  1. Права, обязанности и ответственность участников
    процесса дополнительного образования

    1. Участниками процесса дополнительного образования в образовательной организации являются:

    1. Обучающиеся по ДОП и слушатели ДПП имеют право на:

    1. Обучающиеся по ДОП, слушатели ДПП, их родители/законные представители обязаны:

    1. Педагогические работники имеют право:

    1. Педагогические работники обязаны исполнять свои трудовые функции в соответствии с уставом и локальными нормативными актами техникума, трудовым договором.

    2. Участники процесса дополнительного образования несут ответственность за:

Лист согласования и утверждения


Должность

Подпись

Фамилия, инициалы

Разработал

Зам. директора по УПР



Проверил

Юрисконсульт



Согласовал










Утвердил

Директор Техникума


Кривоногова Е.А.



Лист рассылки

Служба (отдел, специалист) – получатель

Кол-во экз.

Дата получения

Передал

Получил

Электронный вид


Бумажный вид

подпись

Инициалы,
фамилия

подпись

Инициалы,
фамилия











































































































































































































































































Лист ознакомления

Должность

Фамилия, инициалы

Дата

Подпись














































































































































































Лист регистрации изменений

Номер
изменения

Номера страниц

Дата
внесения изменения

Подпись

измененных

замененных

новых

аннулированных








































































































































































































































































































Ижевск

2022