МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ТЕХНИКУМ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
им. А.В. ВОСКРЕСЕНСКОГО»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.02 Основы электротехники
профессия 11.01.01 Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов
квалификации выпускника – контролер радиоэлектронной аппаратуры и приборов, монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов, регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов, слесарь-сборщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов, слесарь-механик по радиоэлектронной аппаратуре.
Форма обучения - очная
2022 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее - СПО) 11.01.01 Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов
Организация-разработчик: Автономное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики «Техникум радиоэлектроники и информационных технологий им. А.В. Воскресенского» (далее АПОУ УР «ТРИТ им. А.В. Воскресенского»)
Разработчики:
1. Москова О.М., зам. директора АПОУ УР «ТРИТ им. А.В. Воскресенского»
2. Корнева Т.Н., преподаватель АПОУ УР «ТРИТ им. А.В. Воскресенского»
Рекомендована методическим объединением профессионального цикла
Протокол №____________ от «____»__________20__ г.
СОДЕРЖАНИЕ
Наименование раздела |
Стр. |
1. Паспорт программы учебной дисциплины |
4 |
2. Структура и содержание учебной дисциплины |
5 |
3. Условия реализации программы учебной дисциплины |
13 |
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины |
14 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины
ОПД.02 Электротехника
1.1. Область применения учебной дисциплины
Рабочая программа «Электротехника» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 11.01.01 Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в радиоэлектронной и электротехнической областях при наличии среднего (полного) общего образования.
Опыт работы не требуется.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в профессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать информационные ресурсы в профессиональной деятельности;
использовать в профессиональной деятельности информационные технологии как средства автоматизации производственного процесса;
работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности;
знать:
основные принципы, методы и свойства информационных и коммуникационных технологий, их эффективность;
автоматизированные рабочие места (АРМ);
прикладное программное обеспечение;
интегрированные информационные системы;
проблемно ориентированные пакеты прикладных программ по сфере деятельности; способы подключения средств информационных технологий;
особенности применения системных программных продуктов.
Результатом освоения учебной дисциплины является овладение обучающимися общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:
код |
Наименование результата обучения |
ОК 1 |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 |
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения , определенных руководителем. |
ОК 3 |
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
ОК 4 |
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5 |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 |
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7 |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
ПК 3.1. |
Проводить диагностику и мониторинг правильности электрических соединений по принципиальным схемам с помощью измерительных приборов, параметров электрических и радиотехнических цепей, характеристик и настроек электроизмерительных приборов, в том числе с использованием специализированных аппаратно-программных комплексов |
ПК 3.2. |
Проводить проверку работоспособности резисторов, конденсаторов, полупроводниковых деталей с применением простых электроизмерительных приборов, качества паек, установки навесных элементов, раскладки и вязки жгутов, монтажа печатных плат, в том числе с использованием специализированных аппаратно-программных комплексов |
ПК 3.3. |
Выполнять промежуточный контроль качества электромонтажа и механического монтажа по технологическим картам контроля, устранять неисправности со сменой отдельных элементов и узлов, в том числе с использованием специализированных аппаратно-программных комплексов |
ПК 3.4. |
Проводить настройку блоков радиоэлектронной аппаратуры согласно техническим условиям, в том числе с использованием специализированных аппаратно-программных комплексов |
ПК 3.5. |
Проводить испытания, тренировку радиоэлектронной аппаратуры, приборов, устройств и блоков с применением соответствующего оборудования и специализированных аппаратно-программных комплексов. |
ПК 3.6. |
Проводить электрическую и механическую регулировку радиоэлектронной аппаратуры, радиоустройств, вычислительной техники, телевизионных устройств, приборов и узлов разной сложности |
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 87 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 58 часов;
самостоятельной работы обучающегося 29 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка |
75 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
58 |
в том числе: |
|
лабораторные занятия |
4 |
практические занятия |
27 |
контрольные работы |
4 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
29 |
в том числе: |
|
расчетно-графическая работа |
6 |
реферат |
6 |
Итоговая аттестация в форме экзамена |
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся |
Объем часов |
Уровень освоения |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
Раздел 1. Электрические цепи постоянного тока |
36 |
|
|||
Тема 1.1 Электрическое поле |
Содержание учебного материала |
10 |
|||
1 |
Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Электродвижущая сила. Электрический ток. Электрическое напряжение. Потенциал и разность потенциалов. Конденсаторы. Емкость, заряд, энергия конденсаторов. Соединение конденсаторов последовательное, параллельное, смешанное. |
2 |
1 |
||
Лабораторные работы |
- |
|
|||
Практические занятия |
6 |
||||
1 |
Расчет параметров батареи конденсаторов |
||||
2 |
Решение задач на темы: Электрическое поле, электрический ток. |
||||
3 |
Расчет сопротивления проводников и выбор сечений проводов |
||||
Самостоятельная работа Проработка конспекта, изучение дополнительной литературы по теме Решение задач. Оформление практических работ. |
2 |
||||
Тема 1.2 Электрические цепи постоянного тока |
Содержание учебного материала |
17 |
|||
1 |
Электрическая цепь. Элементы электрической цепи постоянного тока. Рабочие режимы цепи. Физические процессы в электрической цепи. Электрические величины и параметры цепи способы их измерения. Основные законы цепей постоянного электрического тока: закон Ома, закон Джоуля-Ленца, 1 и 2 законы Кирхгофа. Энергия и мощность электрической цепи. Мощность потерь и КПД. Режимы работы электрической цепи. |
2 |
2 |
||
3 |
Методы расчета электрических цепей постоянного тока. Методы применения закона Ома. Метод преобразования цепи. Последовательное и параллельное и смешанное соединение резисторов в электрической цепи. Баланс мощности. Потенциальная диаграмма. |
2 |
2 |
||
Практические занятия |
7 |
|
|||
4 |
Расчет простых цепей. |
||||
5 |
Расчет электрических цепей с применением законов Ома и Кирхгофа |
||||
6 |
Расчет электрических цепей методом контурных токов |
||||
Лабораторные работы |
2 |
||||
1 |
Исследование электрической цепи при смешанном включении приемников |
||||
Самостоятельная работа Проработка конспекта, изучение дополнительной литературы по теме Решение задач. Оформление практических работ. Изучение методов расчета электрических цепей: эквивалентного генератора |
4 |
||||
Тема 1.3 Электрические нелинейные цепи постоянного тока |
Содержание учебного материала |
9 |
|||
1 |
Нелинейные электрические цепи постоянного тока. Определение. Виды нелинейных элементов, их характеристики. Графический расчет нелинейной электрической цепи |
1 |
2 |
||
Практические занятия |
2 |
|
|||
7 |
Графический расчет нелинейной цепи |
||||
Лабораторные работы |
- |
||||
Контрольная работа |
2 |
||||
Самостоятельная работа Проработка конспекта, изучение дополнительной литературы по теме Построение вольтамперных характеристик нелинейных цепей |
4 |
||||
Раздел 2 Электромагнетизм |
9 |
||||
Тема 2.1 Электромагнетизм |
Содержание учебного материала |
9 |
|||
1 |
Основные свойства и характеристики магнитного поля. Напряженность магнитного поля. Магнитная индукция и магнитный поток. Электромагнитная индукция: в проводнике, в контуре, в катушке. Самоиндукция и взаимоиндукция. |
2 |
2 |
||
2 |
Магнитные свойства материалов. Диамагнетики, парамагнетики, ферромагнетики. Гистерезисный цикл Элементы магнитной цепи Закон полного тока. Уравнение состояния магнитной цепи. Расчет неразветвленной магнитной цепи. |
2 |
2 |
||
Практические занятия |
2 |
3 |
|||
8 |
Расчет магнитных цепей |
||||
Контрольная работа |
- |
|
|||
Самостоятельная работа Проработка конспекта, изучение дополнительной литературы по теме. Решение задач по расчету магнитных цепей. |
3 |
||||
Раздел 3 Электрические цепи переменного тока. |
22 |
||||
Тема 3.1 Однофазные электрические цепи синусоидального тока |
Содержание учебного материала |
13 |
|||
1 |
Определение, получение и изображение переменного тока. Основные характеристики переменного тока. Среднее и действующее значение синусоидальных величин. Графическое изображение синусоидальных величин на волновых и векторных диаграмм. Цепи с активным элементом. Емкостный элемент. Индуктивный элемент. |
2 |
2 |
||
2 |
Цепь с последовательным соединением активного и индуктивного элементов. Цепь с последовательным соединением активного и емкостного элементов. Цепь с последовательным соединением активного, индуктивного и емкостного элементов Резонанс напряжений. Разветвленные цепи, метод проводимости. Резонанс токов. Коэффициент мощности. |
2 |
2 |
||
Практические занятия |
4 |
3 |
|||
9 |
Расчет цепи переменного тока с последовательным соединением элементов. |
||||
10 |
Расчет цепи переменного тока с параллельным соединением элементов. |
||||
Контрольная работа по теме: Однофазные электрические цепи синусоидального тока |
- |
|
|||
Самостоятельная работа Проработка конспекта, изучение дополнительной литературы по теме Оформление практических работ. Решение задач по теме: Цепи синусоидального тока Построение векторных диаграмм неразветвленной и разветвленной цепи переменного тока |
5 |
||||
Тема 3.2 Трехфазные электрические цепи |
Содержание учебного материала |
9 |
|||
1 |
Общие сведения о трехфазных электрических цепях. Соединение фаз источника энергии и преемника звездой. Соединение фаз источника энергии и преемника треугольником. Активная, реактивная и полная мощность трехфазного симметричного приемника. |
2 |
2 |
||
Практические занятия |
2 |
3 |
|||
11 |
Расчет трехфазных электрических цепей |
||||
Лабораторные работы |
- |
3 |
|||
Контрольная работа |
2 |
|
|||
Самостоятельная работа Проработка конспекта, изучение дополнительной литературы по теме Решение задач по теме трехфазные тока. Построение схем соединения электрических ламп треугольником и звездой с нейтральным проводом |
3 |
||||
Раздел 4 Трансформаторы. Электрические машины переменного тока и постоянного тока |
20 |
||||
Тема 4.1. Трансформаторы |
Содержание учебного материала |
7 |
|||
1 |
Назначение, принцип действия и устройство однофазного трансформатора. Режимы работы трансформатора. Номинальные параметры трансформатора: мощность, напряжение и токи обмоток. Потери энергии и КПД трансформатора. Типы трансформаторов и их применение: трехфазные, многообмоточные, измерительные, автотрансформаторы |
2 |
2 |
||
Лабораторные работы |
2 |
3 |
|||
2 |
Исследование режимов однофазного трансформатора |
||||
Самостоятельная работа |
3 |
|
|||
Проработка конспекта, изучение дополнительной литературы по теме Решение задач. Оформление лабораторных работ Рефераты: -особенности специальных трансформаторов: сварочных, печных, измерительных. |
|||||
Тема 4.2. Электрические машины переменного тока |
Содержание учебного материала |
7 |
|||
1 |
Основы теории электрических машин переменного тока и их классификация. Получение вращающегося магнитного поля в трехфазных электродвигателях и генераторах. Устройство электрической машины переменного тока: статор и его обмотка, ротор и его обмотка. Принцип работы (типовых электрических устройств) трехфазного асинхронного двигателя. Частота вращения магнитного поля статора и частота вращения ротора. Вращающий момент асинхронного двигателя. Скольжение. Пуск в ход асинхронных двигателей с короткозамкнутым и фазным ротором. Рабочий процесс асинхронного двигателя и его механическая характеристика. Регулирование частоты вращения ротора. Однофазный и двухфазный асинхронный электродвигатели. Потери энергии и КПД асинхронного двигателя. Синхронные машины и область их применения |
2 |
2 |
||
Практическая работа |
2 |
|
|||
12 |
Расчет параметров АД |
||||
Самостоятельная работа |
3 |
||||
Проработка конспекта, изучение дополнительной литературы по теме Решение задач. Рефераты: -применение машин переменного тока на металлургических предприятиях - способы регулирования частоты вращения ротора -энергосберегающие способы эксплуатации машин переменного тока |
|||||
Тема 4.3. Электрические машины постоянного тока |
Содержание учебного материала |
6 |
|||
1 |
Назначение машин постоянного тока и их классификация. Устройство и принцип работы машин постоянного тока: магнитная цепь, коллектор, обмотка якоря. Рабочий процесс машины постоянного тока: ЭДС обмотки якоря, реакция якоря, коммутация. Генераторы постоянного тока, двигатели постоянного тока, общие сведения. Электрические машины с независимым возбуждением, с параллельным, последовательным и смешанным возбуждением. Пуск в ход, регулирование частоты вращения двигателей постоянного тока. Потери энергии и КПД машин постоянного тока. |
2 |
2 |
||
Практическая работа |
2 |
3 |
|||
13 |
Расчет параметров генераторов |
||||
Самостоятельная работа Проработка конспекта, изучение дополнительной литературы по теме Решение задач. Рефераты: -преимущества машин постоянного тока, используемых в металлургии; - энергосберегающие способы эксплуатации машин постоянного тока. |
2 |
|
|||
Экзамен |
|
||||
Итого |
87 |
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета по электротехнике.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Лоторейчук Е.А. Теоретические основы электротехники : учебник. М., «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2020 г.
Дополнительные источники:
Акимов Н.А. Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт электрического и электромеханического оборудования. М., Академия, 2017 г.
Интернет-ресурсы:
Учебные фильмы. Видео по электрическим машинам и трансформаторам на YOUTUBE.COM: http://www.youtube.com/watch?v=7tEsJ-xAoEQ&feature=related;
Z:\k211\Мастерам радистам\Видео.
http://www.chipdip.ru/video.aspx «Видео: Чип и Дип – Электронные компоненты и приборы»
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
должен уметь:
знать:
|
Промежуточный контроль: тестовый контроль по темам и фрагментам тем; домашние работы; расчетно-графические работы; практические работы; лабораторные работы; контрольные работы по темам и разделам;
Итоговый контроль: дифференциальный зачет. |
Результаты освоения компетенций |
Формы и методы контроля и оценки результатов освоения компетенций |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
Наблюдение при выполнении практических заданий |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
Наблюдение при выполнении практических заданий, оценка результатов |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
Наблюдение при выполнении практических заданий, оценка результатов |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
Оценка результатов поиска информации в Интернете |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
Наблюдение при выполнении интерактивных практических заданий и лабораторных работ |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
Наблюдение за поведением на занятиях |
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
Наблюдение за поведением на занятиях |
ПК 3.1 Проводить диагностику и мониторинг правильности электрических соединений по принципиальным схемам с помощью измерительных приборов, параметров электрических и радиотехнических цепей, характеристик и настроек электроизмерительных приборов, в том числе с использованием специализированных аппаратно-программных комплексов |
Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы, оценка результатов |
ПК 3.2 Проводить проверку работоспособности резисторов, конденсаторов, полупроводниковых деталей с применением простых электроизмерительных приборов, качества паек, установки навесных элементов, раскладки и вязки жгутов, монтажа печатных плат, в том числе с использованием специализированных аппаратно-программных комплексов |
Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы, оценка результатов |
ПК 3.3 Выполнять промежуточный контроль качества электромонтажа и механического монтажа по технологическим картам контроля, устранять неисправности со сменой отдельных элементов и узлов, в том числе с использованием специализированных аппаратно-программных комплексов |
Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы, оценка результатов |
ПК 3.4 Проводить настройку блоков радиоэлектронной аппаратуры согласно техническим условиям, в том числе с использованием специализированных аппаратно-программных комплексов |
Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы, оценка результатов |
ПК 3.5 Проводить испытания, тренировку радиоэлектронной аппаратуры, приборов, устройств и блоков с применением соответствующего оборудования и специализированных аппаратно-программных комплексов. |
Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы, оценка результатов |
ПК 3.6 Проводить электрическую и механическую регулировку радиоэлектронной аппаратуры, радиоустройств, вычислительной техники, телевизионных устройств, приборов и узлов разной сложности |
Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы, оценка результатов |