Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании методического объединения общеобразовательного цикла

Председатель методического объединения общеобразовательного цикла
_______________Попова С.И.

Протокол №

от «___» 20___г.

Рабочая программа учебного предмета разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 11.02.17 Разработка электронных устройств и систем

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УМР автономного профессионального образовательного учреждения Удмуртской Республики «Техникум радиоэлектроники и информационных технологий имени А.В. Воскресенского»

________________/_______________/

«____» _____________ 20___ г.

1. Наименование раздела

Стр.

2. 1. Паспорт программы учебного предмета

3. 2. Структура и содержание учебного предмета

4. 3. Условия реализации программы учебного предмета

5. 4. Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета

ОК, ПК

ЛР

МР, ПР

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний ( для юношей)

Готовность к служению Отечеству, его защите

Развитие необходимых физиче-ских качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, ско-ростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки;

Освоение знания основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывание в запасе.

ОК5. Использовать информа-ционно-коммуникационные технологии в профессиональ-ной деятельности

Приобретение опыта самосто-ятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информа-ционных технологий.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природ-ного, техногенного и социального характера.

Развитие умения применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

ПК 1.1. Осуществлять подбор технологий, технического оснащения и оборудования для сборки, монтажа

и демонтажа элементов электронных блоков, устройств и систем различного типа

Развитие умения применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

ПК 1.2. Осуществлять сборку, монтаж

и демонтаж элементов электронных блоков, устройств и систем различного типа

Развитие умения применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Личностные результаты

реализации программы воспитания

(дескрипторы)

Код личностных результатов реализации программы воспитания

Портрет выпускника СПО

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

ЛР 1

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР 2

Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.

ЛР 6

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 9

Вид учебной работы

Объем часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

72

в том числе:

Теоретическое обучение

29

практические занятия

43

Итоговая аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, ак. ч /
в т. ч. в форме практической подготовки, ак. ч

Коды компетенций
и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Введение

Цели и задачи дисциплины ОБЖ. Основные теоретические положения и определения

Содержание учебного материала

2

ОК 02

ОК 05

ОК 07

Цели и задачи дисциплины ОБЖ. Основные теоретические положения и определения.

2

В том числе практических занятий:

-

Раздел 1 Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья

11/9

Тема 1.1 Здоровье и здоровый образ жизни. Факторы, способствующие укреплению здоровья

Содержание учебного материала

6

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1.Общие понятия о здоровье. Здоровый образ жизни – основа укрепления и сохранения личного здоровья. Основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.

В том числе практических занятий:

4

1.Изучение основных положений организации рационального питания и освоение методов его гигиенической оценки».

2

2.«Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Основные источники загрязнения окружающей среды. Техносфера -как источник негативных факторов»

2

Тема 1.2

Правила безопасного поведения в условиях вынужденного автономного существования

Содержание учебного материала

2

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1. Автономное существование человека в природной среде. Основные причины вынужденного автономного существования. Правила поведения в условиях вынужденной автономии. Способы выживания.

В том числе практических занятий:

2

3. Изучение и отработка моделей поведения в условиях вынужденной природной автономии

Тема 1.3

Вредные привычки ( употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков) и их влияние на здоровье

Содержание учебного материала

2

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1. Алкоголь и его влияние на здоровье человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности.

2. Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные части. Влияние курения на нервную систему, сердечно-сосудистую систему. Пассивное курение и его влияние на здоровье.

3.Наркотики, наркомания и токсикомания, общие понятия и определения. Социальные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании.

Тема 1.4. Правила безопасности дорожного движения. Обеспечение личной безопасности на дорогах

Содержание учебного материала

2

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1. Правила безопасности дорожного движения. Обеспечение личной безопасности на дорогах

В том числе практических занятий:

2

4. Изучение моделей поведения пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств при организации дорожного движения

Тема 1.5.

Уголовная ответственность несовершеннолетних

Содержание учебного материала

1

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1. Определение «Несовершеннолетнее лицо». Виды наказаний для несовершеннолетних. Статьи Уголовного кодекса за тяжкие преступления.

В том числе практических занятий:

1

5. Изучение статей Уголовного кодекса. Виды наказаний, назначаемы несовершеннолетним.

Раздел 2

Государственная система обеспечения безопасности населения

8/14

2

Тема 2.1.

Чрезвычайные ситуации. Определение ЧС. Классификация. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

Содержание учебного материала

2

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1.Чрезвычайные ситуации. Определение ЧС . Классификация ЧС. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

В том числе практических занятий:

-

Тема 2.2.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

Содержание учебного материала

2

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1 .Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) . История создания, назначение, структура , режимы работы.

В том числе практических занятий:

-

Тема 2.3. Гражданская оборонстраны и ее основные задачи

Содержание учебного материала

2

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1. Гражданская оборона страны. История создания и ее основные задачи. Права и обязанности граждан в области гражданской обороны.

В том числе практических занятий:

12

6. Отработка правил поведения при получении сигнала о ЧС согласно плану образовательного учреждения ( укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и т.д..

7. Изучение первичных средств пожаротушения , имеющихся в учебном заведении и правил их использования.

8. Изучение и отработка моделей поведения в ЧС на транспорте ( автомобильном, железнодорожном, воздушном и водном.

9. Изучение современных обычных средств поражения и их поражающих факторов.

10. .Изучение инженерной защиты населения. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени.

11. Изучение средств индивидуальной защиты населения. Подготовка и использование СИЗ от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени».

Тема 2.4.

Терроризм- угроза мировому сообществу

Содержание учебного материала

2

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1. Определение терроризма. Основные понятия. Основные цели терроризма. Способы терроризма. Виды терроризма. Федеральный закон « О противодействии терроризму».

В том числе практических занятий:

2

12. Изучение правил безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника.

Раздел 3

Основы обороны государства и воинская обязанность

8/14

Тема 3.1. История создания и развития Вооруженных сил России

Содержание учебного материала

2

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1. История создания Вооруженных сил Российской Федерации. Организация вооруженных сил Московского государства в XIV—XV веках. Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI века. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIX века, создание массовой армии.

В том числе практических занятий:

2

13 .Изучение организационной структуры Вооруженных сил России.

Тема 3.2.

Воинская обязанность и воинский учет

Содержание учебного материала

2

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1.Основные понятия о воинской обязанности. Воинский учет. Организация воинского учета и его предназначение. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на воинский учет.

Тема 3.3.

Обязательная и добровольная подготовка граждан к военной службе. Призыв на военную службу.

Содержание учебного материала

2

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1. Основное содержание обязательной подготовки гражданина к военной службе. Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе. Призыв на военную службу. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих.

В том числе практических занятий:

Тема 3.4.

Боевые традиции Вооруженных Сил России

Содержание учебного материала

2

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1. Основные боевые традиции ВС РФ. Любовь к Родине, патриотизм. Патриотизм, верность воинскому долгу- неотъемлемые качества русского воина, основа героизма Дружба и войсковое товарищество —основа боевой готовности войск

В том числе практических занятий:

10

14. Изучение ритуалов ВС РФ. Ритуал приведения к военной присяге. Ритуал вручения Боевого знамени воинской части. Вручение личному составу вооружения и военной техники. Проводы военнослужащих, уволенных в запас или отставку.

15. Изучение Дней воинской славы, памятных дат и воинских праздников России

16. Изучение подготовки военных кадров для Вооруженных сил России

17. Огневая подготовка. Назначение и боевые свойства автомата Калашникова АК-74. Устройство и работа АК-74. Приемы и правила стрельбы из автомата. Существующие модификации автомата АК.

Раздел 4.

Основы медицинских знаний

2/6

Тема 4.1

Понятие первой помощи. Перечень состояний, при которых оказывается первая помощь. Признаки жизни. Общие правила оказания первой помощи

Содержание учебного материала

6. 2

ОК 02

ОК 05

ОК 07

1. Понятие первой помощи. Перечень состояний, при которых оказывается первая помощь. Руководящие документы по оказанию первой помощи. Признаки жизни. Общие правила оказания первой помощи.

В том числе практических занятий:

6

18. Оказание первой помощи: Правила наложения жгута и повязок при ранениях конечностей, правила наложения повязок на голову, конечности.

19. Изучение способов оказания первой помощи при попадании инородных тел в верхние дыхательные пути, при отравлениях и отсутствии сознания.

20. Изучение правил проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких.

Раздел 5 Профессионально ориентированное содержание

4/4

Прикладной модуль:

Тема: Безопасность при работе с электронными устройствами и системами

Содержание учебного материала:

4

ОК 1;

ОК 02;

ОК 04;

ОК 07;

ПК1.1

ПК1.2

В том числе практических занятий:

4

21.Техника безопасности и электробезопасность при работе с электронными устройствами и системами ,радиоэлектронным оборудованием

Прикладной модуль:

Тема. Методы защиты от опас-ностей на рабочем месте

22. Анализ опасных и вредных факторов при разработке электронной аппаратуры.Организационно- технические мероприятия, обеспечивающие безопасность работ.

Итого

72 часа

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

• личностные:

− развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;

− готовность к служению Отечеству, его защите;

− формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

− исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);

− воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью, как к индивидуальной и общественной ценности;

− освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

• метапредметные:

− овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

− овладение навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

− формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;

− приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;

− развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

− формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

− формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

− развитие умения применять полученные теоретические знания на практике: принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

− формирование умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения;

Входной контроль:

Тестирование

Текущий контроль:

Наблюдение

Решение ситуационных задач

Практические работы

Анкетирование

Опрос

Итоговый контроль:

Зачетная контрольная работа

− развитие умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях;− освоение знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни;

− приобретение опыта локализации возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации;

− формирование установки на здоровый образ жизни;

−− развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки;

• предметные:

− сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;

− получение знания основ государственной системы, российского законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;

− сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;

− сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;

− освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

− освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека;

− развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

− формирование умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники;

− развитие умения применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

− получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы: законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки;

− освоение знания основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;

− владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.