cards

charity

Eve

carols

pudding

presents/gifts

chimney

candles

Festival, guess, sign, a joke, parties, was given, throw , the rest, failed, pudding, ghosts, blow up, dress up, burn, in love with, fireworks.

Saint Valentine’s Day

14th February, when traditionally people send a valentine (=special card) to someone they love, often without saying who the card is from. They may also send flowers or other presents as a sign of love.

Cupid

a daffodil

a leek

Saint David’s Day

Saint David, the patron saint of Wales, is celebrated on 1st March each year. This is the Welsh national holiday. Many Welsh people wear one or both of the national emblems of Wales. Boys usually wear leeks while girls wear daffodils.

Saint Patrick’s Day

The patron saint of Ireland, who helped to spread the Christian religion there and who people think got rid of snakes in Ireland. St Patrick's Day, 17th March, is celebrated in Ireland where people drink Irish beer and often wear green clothes.

a shamrock

an Easter Bunny

Easter

A Christian holiday in March or April when Christians remember the death of Christ and his return to life. People give each other chocolate eggs. Children believe the Easter bunny brings the chocolate eggs.

Saint George’s Day

This is the patron saint of England. The national holiday is celebrated on 23rd April. This day is not celebrated as much in England as other National Days are around the world. People wear a rose or fly the St. George's Cross flag

St. George's Cross

a pumpkin

Hallowe'en
The night of 31st October, which is now celebrated by children, who dress

in costumes and go from house to house asking for sweets. This is called trick-or-treating. In the past, people believed the souls of dead people appeared on Hallowe'en.

Guy Fawkes Night

People celebrate this night on the 5th November. Guy Fawkes tried to blow up the Housesof Parliament in 1605. He didn't succeed. Now people celebrate this with fireworks, burningdolls and a song: remember, remeber the fifth of Novemer!

fireworks

a thistle

Saint Anderw’s Day

He is the patron saint of Scotland and St Andrew's Day, 30th November, 
is celebrated as the Scottish national day. They wear a thistle on this
special day.

Christmas

Christmas Eve is celebrated on the 24th December. Children leave socks and hope 
Father Christmas will bring some presents. Christmas Day, 25th December is a family day. People usually have dinner and sit around the Christmas tree.

Father Christmas

a box

Boxing Day
This name goes back to the tradition that richer people gave the poor a box, 
filled with all kinds of food. Even today some companies give their workers 
a kind of Cristmas box. This bank holiday is celebrated on 26th December.

New Year’s Eve

On 31st December, the last day of the year, many people go to parties. They also make some New Year's resolutions (a decision to do something better or to stop a party doing something bad in the new year).

Translate the text into Russian:

Customs and traditions of Great Britain

The British created a powerful Empire with a successful economy, culture, the preservation of

their traditions. Traditions of Great Britain are the basis of their culture. Great Britain is considered to be one of the most democratic countries, but the British life continues to be determined by the old traditions. That's why even the most strange and old English traditions affect modern daily life. There is the long menu of traditional British food. There are many royal occasions. There are songs, saying and superstitions. English traditions can be classified into several groups: national holidays, religious holidays, Royal traditions and public festivals.

What about royal occasions? There are numerous of them in Britain. One of the most interesting royal traditions is, for example, the changing of the guard. This happens every day at Buckingham Palace, the Queen's home in London. Soldiers stand in front of the palace. Each morning these soldiers (the "guard") change. One group leaves and another arrives. In summer and winter tourists stand outside the palace at 11.30 every morning and watch the Changing of the Guard.

Traditionally the Queen opens Parliament every autumn. The Queen travels from Buckingham Palace to the Houses of Parliament in a gold carriage the Irish State Coach. At the Houses of Parliament the Queen sits on a “throne” in the House of Lords. Then she reads the “Queen’s Speech”. At the State Opening of Parliament the Queen wears a crown.

The Queen is the only person in Britain with two birthdays. Her real birthday is on April 21st, but she has an "official" birthday, too. That's on the second Saturday in June. And on the Queen's official birthday, there is a traditional ceremony called the Trooping of the Colour. It's a big parade with brass bands and hundreds of soldiers at Horse Guards' Parade in London. A "regiment" of the Queen's soldiers, the Guards, march in front of her. At the front of the parade is the regiment's flag or "colour". The Guards are trooping the colour. Thousands of Londoners and visitors watch in Horse Guards' Parade. And millions of people at home watch it on television.

Another interesting tradition is The Queen’s telegram. This custom is not very old, but it's for very old people. On his or her one hundredth birthday, a British person gets a telegram from the Queen.

The registration for young Royal swans appeared in the 12th century. There is a very special royal tradition. Nine centuries, every year in July on the Thames there are special boats with the Royal emblem. The purpose of the expedition to count – how many new swans appeared in the property of Her Majesty. The name of this strange but interesting custom is Swan Upping.

There are also many different festivals in Britain. The Edinburgh international arts festival takes place in the Scottish capital every August and lasts almost a month. It also presents theatre, Opera, dance and music, concerts of classical, orchestral, vocal music, dance shows, ballets. This festival is listed in the Guinness book of records as the largest in the world. Another great festival, a truly Welsh event is the Eisteddfod, a national festival of traditional poetry and music, with a competition for the best new poem in Welsh.

Traditions of everyday life of English people are also worth our attention. For example, talking about the weather. The British talk about the weather a lot because it changes so often. The British are also considered to be great tea lovers. Traditional tea time in England is late afternoon, when world-famous 5 o’clock tea is served. Five o’clock tea is a ceremony, a work of art. But tea is also drunk in the morning and during the day because the English believe it to be healthy and refreshing.

English people also have traditions in social life. They like to spend their free time in numerous pubs where they can have a glass of beer and talk about different things with their friends.

Thus Britain is full of traditions and customs. Some are funny and some are strange. But they are all interesting. They are all part of the British way of life.

Vocabulary:

custom – обычай

preservation – сохранение

to determine – определять, обусловливать

to affect – влиять, оказывать влияние

superstition – суеверие, примета

festival – празднование, фестиваль

occasion – событие, мероприятие

carriage – карета, экипаж

the Irish State Coach – Ирландский парадный экипаж

throne – трон

to wear - (wore, worn) — одевать, носить

the Trooping of the Colour – вынос (пронос) знамени

horse Guards' Parade - парад конной гвардии

regiment [ˈreʤɪmənt] - полк

«сolour» - здесь: знамя, флаг

swans - лебеди

to count – считать, подсчитывать

property - собственность

Her Majesty – Её Величество

Swan Upping – учет (маркировка) лебедей

Edinburgh [ˈedɪnbrə] - Эдинбург

Eisteddfod - [aɪsˈtedvɔd] - ежегодный фестиваль бардов (в Уэльсе)

ballet - [ˈbæleɪ] - балет

to list – вносить (в список)

the Guinness book of records – Книга рекордов Гиннеса

truly – действительно, по-настоящему

event - событие

Welsh – валлийский язык

a work of art – произведение искусства

refreshing – освежающий

Тема 1.2. Роль образования в современном мире

Практическое занятие № 4

Цель: . Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты и выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и фразеологических оборотов

Задачи:
Практическая:

• повторение, обобщение и систематизация знаний учащихся по данной теме.

• развитие речевых умений.

• совершенствование грамматических навыков (условные предложения)

• развитие умений аудировать с детальным пониманием содержания.

• развитие умения запрашивать информацию с помощью вопросов.

Развивающая:

• развитие способности к осмысленности восприятия и развитие способности к сравнению и сопоставлению фактов.

Воспитательная:

• способствовать формированию интереса к системам образования в англоязычных странах.

Задание № 1.

There is a saying about education. Let’s read and translate it.

The better a person is educated, the greater his/her chance for success and high living standard is. (How do you understand it? The more a man knows, the more opportunities he has. Knowledge gives a man great power. Everybody must try to increase his knowledge.)

Do you share this opinion? Why? (Do you agree?)

Knowledge is power, isn’t it?

Where do you get knowledge? (from books, magazines, TV, the Internet)

Do you try to learn all subjects well?

Do you try to broaden your outlook?

Задание № 2.

 Развитие речевых навыков.

 The more we learn – the more we know,
The more we know – the more we forget,
The more we forget – the less we know.
So why study?

Answer the questions: “Why do you study? Why do you go to the college?”, “Is education important?”

Choose any of these:

 I go to the college, because we must get education school;

because secondary education is compulsory;

because we have exams this year;
because it is interesting to study;

because I like to take part in social life;

because knowledge is power;
because I want to get an interesting profession;
because I want to enter a University;

because I want to succeed in life.

Задание № 3. Phonetic practice.  Proverbs about learning. Match the proverbs and their Russian equivalents. Repeat it.

Live and learn. - Век живи, век учись.
It’s never late to learn. - Учиться никогда не поздно.
Practice makes perfect. - Повторение – мать учения.

A little learning is a dangerous thing. - Недоученный хуже ученого.
Learning is an eye in the mind. - Учение – свет, а не ученье - тьма.

Never put off till tomorrow what you can do today.- Никогда не откладывай на завтра то, что можешь сделать сегодня.

Задание № 4.  Активизация лексических навыков.

Give the definition for the following (using active vocabulary from our theme):

– the process of teaching or leaning, usually in a school or college (education).

– to go to (school) (attend).

- a school for children between 3 and 6 years old that prepare them for school – kindergarten (nursery school)

–a school for children between the ages 7 to 10 – primary school

– a school for children between the ages of 11 to 18 – secondary school

– a set of clothes that school children wear so that they all look the same (school uniform).

– an organization for people who have the same interest or enjoy similar activities – club

– one of the twelve years you are at school in the USA – grade

- to get good results for exams – to pass exams

Задание № 5.

Translate into Russian  

Education in Australia

Education in Australia is compulsory between the ages of 6 and 15. Most children (about 70 %) study at state schools where education is free.
Most Australians live in cities along the eastern and south–eastern coasts. But there are also many remote inland towns on the continent. So in several states of Australia there are “Schools of the Air”. These schools are situated in the areas far away from the big cities and towns. How do students attend the Schools of the Air? The easiest thing to get a classroom experience is to use a two-way radio or other means of communication. By listening to the radio, watching TV and video the students learn about the world around them though they stay in their own homes.
There is also “Schools Through the Mailbox” for children who live far away from any school in the area. Subjects are divided into one-or two-week units. Each unit including new material, illustrations, exercises and tests can be sent to pupils any time.

Schools in the USA

Speaking about schools in the USA I’d like to say that boys and girls start school when they are 6 years old. Most children attend public elementary and secondary schools. The parents do not have to pay for their children’s education in such schools. If a child goes to a private school, his parents pay the school for the child’s education.

Secondary education is compulsory in the USA between the age of 6 and 18. So most students are 18 years old when they graduate from secondary school. At elementary school a student spends 5 or 8 years in different types of schools. High schools provide secondary education.

Today about half of the high school graduates go on to colleges and universities. Some of them are free and a student at a state university does not have to pay very much if his parents live in that state. Private colleges and universities are expensive, however. Almost half of the college students in the United States work while they are studying. When a student’s family is not rich, he has to earn money for the part of his college expenses.

Schooling in Great Britain.

Education in Britain reflects the country’s social system: it is class-divided and selective. The first division is between those who pay and those who do not pay. The majority of schools in Britain are supported by public funds and the education is free there. But there are also public schools and if parents send their children to such schools they must pay for the education.

Another important feature of schooling in Britain is a variety of opportunities offered to schoolchildren. Education in England, Wales and Northern Ireland follows the National Curriculum.

The English school curriculum is divided into Arts (or Humanities) and Sciences. That’s why secondary school pupils study in groups: a Science pupil will study Chemistry, Physics, Mathematics (Maths), Economics, Technical Drawing, Biology, Geography; an Art pupil will do the English language and Literature, History, foreign languages, Music, Art, Drama. Besides these subjects they must do some general education subjects like Physical Education (PE), Home Economics for girls, and Technical subjects for boys, General Science.

Oxford and Cambridge

Oxford and Cambridge are the oldest universities in Britain. Only very rich families can send their children to these universities. Many people think they are the best universities in Britain. Many prime ministers and politicians graduated from these universities. Oxford and Cambridge universities consist of a number of colleges. Each college offers teaching in a wide range of subjects. Oxford and Cambridge different, but in many ways they are alike. Each college has its name, its coat of arms. Oxford and Cambridge is governed by a master. Students study for 3 years and after it they take the Degree of Bachelor of Arts. Some courses, such as languages or medicine may be one or two years longer.

Задание № 6.

Fill in the missing words.

1. State schools provide _______(free) education in Great Britain.

2. There are no ________(entrance exams) in comprehensive schools in Great Britain.

3. At the end of each stage pupils in Great Britain have _______(national exams).

4. Secondary education in Great Britain and in Russia is _______(compulsory).

5. If pupils wants to study at a grammar school, they have to _______(pass 11+exams).

6. Kindergartens, nursery classes are ______(optional) in many countries.

7. Parents pay for education in ______(private schools).

8. All schools in Great Britain follow the same ______(National curriculum).

9. After finishing school in Russia pupils get ______(a certificate of complete secondary education).

10. To enter the University in the USA students have to take ________(SAT Scholastic Aptitude Test).

Задание № 7.

Read the text and put the verb into the correct form.

“How to choose a career”

Choosing a career depends upon your character, intellect, abilities and talent. Do you think someone (1)_____(be) a good teacher if he (2) ______(not love) children, or someone (3) _______(be) a good vet if he (4) ______(not like) animals?

You (5)______(be) never a respectable judge if you (6)______(not be) just and honest. Only he who (7) ______(have) a creative mind (8) ______(be) a successful businessman. Only those who (9)_______(not be) afraid of being in the open sea during a storm (10) _____(become) sailors.

There are a lot of interesting professions, and many roads are opened before school leavers. Nowadays most professions are offered only to educated people. So if you (11)______(want) to be a professional you (12)_____(have to) enter an institute or university. You (13) ______(enter) a university only if you (14) _______(study) hard.

So, it is necessary to develop your strength of will. If you (15) _______(have) this quality, your dreams (16) ______(come) true soon.

Практическое занятие № 5

Самостоятельное чтение и перевод (со словарем) текстов по теме «Система образования в России». Ответы на вопросы по тексту «The System of Education in Russia»

Система образования в России

Цель работы:

- ознакомление с системой образования в школах Российской Федерации;

- развитие навыков учащихся в чтении с извлечением детальной информации по теме «The System of Education in Russia».

1. Прочитайте и переведите текст " The System of Education in Russia".

Education plays a very important role in our life. All Russian children have the right to education, but it is not only a right, it is a duty, too. The citizens of Russia have a right to receive the education which is guaranteed in the Constitution of the Russian Federation.

Education is a key to a good future. And schools are the first step on the education-way. Schools help young people to choose their career, to prepare for their future life; they make pupils clever and well-educated. They give pupils the opportunity to fulfill their talent.

The system of education in Russia is very much the same as in other highly developed countries. Education in our country is compulsory and now lasts eleven years. School term has 3 stages: elementary (grades 1-4), middle (grades 5-9) and senior (grades 10-11) classes.

There are nurseries and kindergartens for little children aged from 2 to 6. Children play games, go for walks, and have regular meals there. But the lessons of reading, arithmetic, drawing and other subjects have become more complicated than they were in the kindergartens ten years ago. There are the kindergartens where children learn foreign languages.

At the age of 6 or 7 Russian children go to secondary schools. The level of education in Russian secondary schools is rather high. Children receive primary education during the first four years.

Then they enter the middle school. In the middle school pupils study: Russian and foreign languages, Russian literature, algebra, geometry, physics, chemistry and biology. They have their final examinations in the ninth form.

Then the pupils may leave school and enter some professional college or receive full-time secondary education in the tenth and eleventh forms. The program of the last two years is the most complicated one. Besides the subjects mentioned above it often includes trigonometry, organic chemistry and astronomy. Pupils get the necessary knowledge for entering the universities and institutes. There are some special schools where pupils have advanced programs in physics, mathematics or foreign languages.

Every city in Russia has at least one university and several institutes. The oldest Russian universities are the Moscow State University, the University of St. Petersburg and some others.

2. Запомните слова и выражения по теме "The System of Education in Russia":

gradually - постепенно
creation - создание
nursery - ясли
considerably - значительно
full-time secondary education - полное среднее образование
trigonometry - тригонометрия
organic chemistry - органическая химия
entry - поступление
advanced - продвинутый, углубленный
at least - no меньшей мере

 3. Ответьте на вопросы по содержанию текста:

1. Is the system of education in Russia highly developed?
2. What establishments are organized for children from 2 to 6?
3. What do children do in the kindergartens?

4. What age is the compulsory school age in Russia?
5. How many years does the primary school include?
6. What subjects do pupils of the middle school study?
7. Can pupils leave school after the ninth form?
8. How many years do they attend school to receive full-time secondary education?
9. What subjects do they study during the final two years?
10. Are there many higher educational establishments in Russia?
11. Are there many universities in your native city?

Тема 1.2. Роль образования в современном мире

Практическое занятие № 6

Цель: Самостоятельное чтение и перевод (со словарем) текста по теме «Система образования в стране изучаемого языка». Ответы на вопросы по тексту Ответы на вопросы по тексту «Education in Britain»

Задачи:

• Образовательная: отрабатывать полученные навыки на конкретном примере; учить понимать иноязычную речь на слух.

• Развивающая: развивать у студентов умение анализировать конкретные ситуации, объяснять факты и события, применять полученные знания в конкретной ситуации.

• Воспитательная: формировать интерес к предмету, знакомиться с традициями и обычаями страны изучаемого языка. Формировать положительное отношение к учебе, к самостоятельной работе

1.Повторение лексики по данной теме:

Vocabulary:

compulsory — обязательная 
nursery school — детский сад 
exam — экзамен 
subject — предмет 
university — университет 
private — частный 
opportunity — возможность 
to award — давать, присваивать 
bachelor — бакалавр 
master — магистр

2. Работа с текстом. «Education in Britain» (Read the text, answer the questions).

Education in Britain

In England and Wales compulsory school begins at the age of five, but before that age children can go to a nursery school, also called play school. School is compulsory till the children are 16 years old.

In Primary School and First School children learn to read and write and the basis of arithmetic. In the higher classes of Primary School (or in Middle School) children learn geography, history, religion and, in some schools, a foreign language. Then children go to the Secondary School.

When students are 16 years old they may take an exam in various subjects in order to have a qualification. These qualifications can be either G.C.S.E. (General Certificate of Secondary Education) or "O level" (Ordinary level). After that students can either leave school and start working or continue their studies in the same school as before. If they continue, when they are 18, they have to take further examinations which are necessary for getting into university or college.

Some parents choose private schools for their children. They are very expensive but considered to provide a better education and good job opportunities.

In England there are 47 universities, including the Open University which teaches via TV and radio, about 400 colleges and institutes of higher education. The oldest universities in England are Oxford and Cambridge. Generally, universities award two kinds of degrees: the Bachelor's degree and the Master's degree. 
 

In England and Wales compulsory school begins at the age of five, but before that age children can go to a nursery school, also called play school. School is compulsory till the children are 16 years old.

In Primary School and First School children learn to read and write and the basis of arithmetic. In the higher classes of Primary School (or in Middle School) children learn geography, history, religion and, in some schools, a foreign language. Then children go to the Secondary School.

When students are 16 years old they may take an exam in various subjects in order to have a qualification. These qualifications can be either G.C.S.E. (General Certificate of Secondary Education) or "O level" (Ordinary level). After that students can either leave school and start working or continue their studies in the same school as before. If they continue, when they are 18, they have to take further examinations which are necessary for getting into university or college.

Some parents choose private schools for their children. They are very expensive but considered to provide a better education and good job opportunities.

In England there are 47 universities, including the Open University which teaches via TV and radio, about 400 colleges and institutes of higher education. The oldest universities in England are Oxford and Cambridge. Generally, universities award two kinds of degrees: the Bachelor's degree and the Master's degree. 
 

3. Answer the questions:

Questions:

1. When does compulsory school begin? 
2. How long does a child stay in compulsory school? 
3. What subjects do children learn in Primary School? 
4. What kind of exam do students have to take when they are 16? 
5. Do students have to leave school at the age of 16 or to continue their studies? 
6. How do private schools differ from the regular ones? 
7. How many universities are there in England? 
8. What is the Open University? 
9. What kinds of degrees do universities award?

Практическое занятие № 7

Подготовка и пересказ монолога «Роль образования в моей жизни»

Задачи:
Практическая:

• повторение, обобщение и систематизация знаний учащихся по данной теме.

• развитие речевых умений.

• совершенствование грамматических навыков (условные предложения)

• развитие умения запрашивать информацию с помощью вопросов.

Развивающая:

• развитие способности к осмысленности восприятия и развитие способности к сравнению и сопоставлению фактов.

Воспитательная:

• способствовать формированию интереса к образованию.

Задание № 1.

There is a saying about education. Let’s read and translate it.

The better a person is educated, the greater his/her chance for success and high living standard is. (How do you understand it? The more a man knows, the more opportunities he has. Knowledge gives a man great power. Everybody must try to increase his knowledge.)

Do you share this opinion? Why? (Do you agree?)

Knowledge is power, isn’t it?

Where do you get knowledge? (from books, magazines, TV, the Internet)

Do you try to learn all subjects well?

Do you try to broaden your outlook?

Задание № 2.

 Развитие речевых навыков.

 The more we learn – the more we know,
The more we know – the more we forget,
The more we forget – the less we know.
So why study?

Answer the questions: “Why do you study? Why do you go to the college?”, “Is education important?”

Choose any of these:

 I go to the college, because we must get education school;

because secondary education is compulsory;

because we have exams this year;
because it is interesting to study;

because I like to take part in social life;

because knowledge is power;
because I want to get an interesting profession;
because I want to enter a University;

because I want to succeed in life.

Задание № 3. Phonetic practice.  Proverbs about learning. Match the proverbs and their Russian equivalents. Repeat it.

Обсудите пословицы

Knowledge is power. Знание – сила.

To know everything is to know nothing. Знать всё – значит ничего не знать.

Soon learnt, soon forgotten. Выученное наспех быстро забывается.

Money spent on the brain is never spent in vain. Деньги, потраченное на образование, всегда окупаются.

Better untaught than ill taught. – Недоученный хуже неучёного.

Like teacher, like pupil. – Какой учитель, такой и ученик.

Live and learn. - Век живи, век учись.
It’s never late to learn. - Учиться никогда не поздно.
Practice makes perfect. - Повторение – мать учения.

A little learning is a dangerous thing. - Недоученный хуже ученого.
Learning is an eye in the mind. - Учение – свет, а не ученье - тьма.

Never put off till tomorrow what you can do today.- Никогда не откладывай на завтра то, что можешь сделать сегодня.

Задание № 4.

Read the text and put the verb into the correct form.

“How to choose a career”

Choosing a career depends upon your character, intellect, abilities and talent. Do you think someone (1)_____(be) a good teacher if he (2) ______(not love) children, or someone (3) _______(be) a good vet if he (4) ______(not like) animals?

You (5)______(be) never a respectable judge if you (6)______(not be) just and honest. Only he who (7) ______(have) a creative mind (8) ______(be) a successful businessman. Only those who (9)_______(not be) afraid of being in the open sea during a storm (10) _____(become) sailors.

There are a lot of interesting professions, and many roads are opened before school leavers. Nowadays most professions are offered only to educated people. So if you (11)______(want) to be a professional you (12)_____(have to) enter an institute or university. You (13) ______(enter) a university only if you (14) _______(study) hard.

So, it is necessary to develop your strength of will. If you (15) _______(have) this quality, your dreams (16) ______(come) true soon.

Подготовка и пересказ монолога «Роль образования в моей жизни»

Education in my life

Let’s try to imagine the world without education, without any schools, colleges and universities. What would that be like? No school means no knowledge and skills. No university means no doctors, no engineers and no scientists. Therefore, it means no development and no inventions. Would you like to live in the world that is deteriorating? The answer is quite obvious: it’s vitally important to study and get an education. Nowadays there’re different kinds of education, but the most wide-spread is still the traditional one that includes the set of establishments providing education. For the vast majority of people, the first step is a primary school where students get the basic skills of reading, writing and counting. The next stage is secondary school which gives broad knowledge about various subjects and prepares students for future professional education. At the end of the last form school children take exams and after school graduation they have several options: to stop studying and get a job or get professional education in college or university. Students’ life is not easy because they have to take exams every term and study hard to succeed. Nevertheless, most people remember students’ years as the best time of their lives, full of fun and entertainment. However, modern world is full of new opportunities to get education. More and more schools and universities provide on-line courses and trainings. It has some advantages for sure, because you study in a comfortable place at comfortable time. Also, some alternative ways are becoming more and more popular, e.g. home education or some approaches connected with developing the mind without books and strict systems. As for me, I’m fully convinced that, no matter what kind of education you support, it’s necessary to study and develop your skills, to use the experience of others to create your own ideas in order to implement them to life.

Давайте попробуем представить мир без образования, без школ, колледжей и университетов. Каким он будет? Отсутствие школ означает отсутствие знаний и навыков. Нет университетов — нет докторов, инженеров и ученых. Таким образом, отсутствие развития и изобретений. Вам бы хотелось жить в мире, который катится вниз? Ответ вполне очевиден: учиться и получать образование является жизненно необходимым. На сегодня существуют различные виды образования, но наиболее распространенным все еще является традиционный, который включает в себя ряд учреждений, предоставляющих обучение. Для большинства людей первым шагом является начальная школа, в которой учащиеся получают базовые навыки чтения, письма и вычисления. Следующая стадия — средняя школа, которая дает более широкие знания о различных предметах и готовит учеников к будущему профессиональному обучению. В завершении последнего класса ученики сдают экзамены и после окончания школы имеют несколько вариантов: закончить обучение и найти работу, или же получить профессиональное образование в колледже или университете. Студенческая жизнь нелегка, так как они вынуждены сдавать экзамены каждый семестр и усердно учится, чтобы преуспеть. Тем не менее, большинство людей вспоминают свои студенческие годы, как лучшее время их жизни, полное веселья и развлечений. Однако, современный мир полон новых возможностей получения образования. Все больше и больше школ и университетов предлагают онлайн курсы и тренинги. В этом, конечно, также есть свои преимущества, так как обучение проходит в удобном месте, в удобное время. Также, некоторые альтернативные варианты становятся все более и более популярными, такие как домашнее обучение или различные подходы, направленные на развитие без использования книг и строгой системы. Что касается меня, я убеждена, что неважно, сторонником какого вида образования Вы являетесь, необходимо учиться и развивать свои способности, использовать опыт других специалистов для создания свих идей с целью воплотить их в реальность.

Практическое занятие № 8

Тема: Значение иностранного языка в освоении профессии

Цель: Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты и выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и фразеологических оборотов

Задание:1) изучите полезную лексику «useful words and phrases from the IT world»

2) Прочитайте предложения с использованием полезной лексики в разделе III. What IT specialists are talking about: useful phrases for daily communication, обращая внимание на грамматические темы: Простое настоящее время (Present Simple), Пассивный залог (Passive Voice),  Сравнительная и превосходная степень (Comparatives and Superlatives),  Настоящее совершенное время (Present Perfect), Прошедшее время (Past Tense), “should” —  «(Вам) Нужно…», “Why don’t you…” —  «Попробуйте…», Повелительное наклонение (Imperative).

I. English for programmers and other computer specialties: useful words and phrases from the IT world

Компьютерные профессии на английском

Разработчик программного обеспечения, программист (Software Developer, Computer Programmer) — разрабатывает приложения для выполнения различных задач на компьютерах и других устройствах.

Исследователь в области вычислительной техники и информатики (Computer and Information Research Scientist) — придумывает новые технологии для решения сложных проблем в различных областях, таких как медицина, образование или бизнес.

Системный аналитик (Computer System Analyst) — анализирует бизнес-требования к создаваемому программному продукту и предлагает наилучшие пути их воплощения.

Сетевой архитектор (Computer Network Architect) — специализируется на создании корпоративных сетей для предприятий и организаций.

Веб-разработчик (Web Developer) — разрабатывает веб-сайты для предприятий и организаций.

Администратор баз данных (Database Administrator) — занимается организацией и хранением данных, а также их защитой от несанкционированного доступа.

Системный администратор (Network and Computer System Administrator) — занимается установкой и поддержкой компьютерных систем для различных организаций и учреждений (школы, больницы, банки).

Графический дизайнер (Graphic Designer) — создает компьютерную графику.

Тестировщик ПО (Software Tester, Quality Assurance Person или QA) — тестирует программное обеспечение.

Технический писатель (Technical Writer) — создает документацию к программному продукту.

Специалист техподдержки (Computer Support Specialist) — помогает пользователям решать проблемы с компьютером.

II. Top 75 words every IT specialist should know

abbreviation — аббревиатура

Сокращенная форма слова или словосочетания из первых (нескольких первых) букв.

The abbreviation ’RAM’ stands for Random Access Memory. — Аббревиатура ОЗУ обозначает «оперативное запоминающее устройство».

analysis — анализ

Критическое изучение, разбор чего-л.

A financial analysis was carried out in order to improve cost efficiency. — С целью повышения экономической эффективности был проведен финансовый анализ.

appliance — устройство

Приспособление или инструмент для выполнения определенной задачи.

They sell a wide range of virtual appliances. — Они продают целый ряд виртуальных устройств.

application (также software application) — программное приложение

Компьютерная программа, разработанная для выполнения определенных задач.

This database application lets you manage your contacts and organise your projects. — Это приложение для работы с базами данных позволяет управлять контактами и заниматься организацией проектов.

arise — возникнуть

Случиться, появиться (офиц.) — обычно о проблемах или непредвиденных обстоятельствах.

Problems may arise when trying to request data from a remote web service. — При запросе данных от удаленного веб-сервиса могут возникнуть проблемы.

available — доступный, имеющийся

Такой, который можно найти/купить/арендовать/использовать и т. д.

Available memory refers to how much RAM is not being used by the computer. — Доступная память показывает, какой объем оперативной памяти не используется компьютером.

background — предыстория

События в прошлом человека или компании. Часто используется, когда говорят о профессиональном опыте человека (What is your professional background?).

It’s always a good idea to research a company’s background before doing business with them. — Всегда полезно изучить предысторию компании, прежде чем вести с ней дела.

carpal tunnel syndrome — «туннельный синдром»

Неврологическое заболевание, проявляющееся болью между локтем и ладонью или в пальцах. Если вы компьютерщик — увы, это выражение может вам когда-нибудь пригодиться…

The development of Carpal Tunnel Syndrome might be linked to computer use. — Развитие туннельного синдрома может быть связно с работой за компьютером.

certification — сертификат

Официальный документ, присуждаемый стандартизующей организацией, который подтверждает компетентность в конкретной профессиональной области.

Earning the latest Microsoft certifications may help you further your career. — Получение последнего сертификата Microsoft может поспособствовать вашей карьере.

chief — главный; начальник, руководитель.

Chief Information Officer (CIO) is responsible for the computer systems of a company. — Начальник информационного управления отвечает за компьютерные системы в компании.

common — распространенный

One of the most common Internet crimes is drug trafficking. — Одно из самых распространенных киберпреступлений — незаконный оборот наркотиков.

compatible — совместимый

Допускающий совместное использование с другим оборудованием.

​The parts I ordered weren’t compatible with my PC. — Заказанные комплектующие оказались несовместимыми с моим ПК.

consultant — консультант

Сотрудник, который предоставляет компании информацию и дает профессиональную консультацию.

Do you think we should contact an IT consultant? — Думаете, стоит обратиться к ИТ-консультанту?

convenience — удобство

We provide outstanding products and 24/7 phone support for the convenience of our customers. — Мы предлагаем высококачественную продукцию и предоставляем круглосуточную телефонную поддержку для удобства наших клиентов.

customer — потребитель

Человек, приобретающий продукт или услугу.

Good customer care can improve customer loyalty. — Забота о потребителе повышает его лояльность.

database — база данных

Способ организации больших объемов информации.

This software creates a customer database to eliminate paperwork. — В этой программе формируется база данных клиентов, что позволяет избавиться от бумажной работы.

deal — сделка

Коммерческая операция; «продукт при полном непротивлении сторон».

To find out more about our deals, please visit our website. — За более подробной информацией о сделках, пожалуйста, обратитесь на наш веб-сайт.

demand — спрос

Потребность в продукте.

Online keyword selector tools may help you find out whether certain products are in high demand. — Инструменты поиска по ключевым словам могут помочь выяснить, пользуется ли определенный продукт высоким спросом.

detailed — детальный, подробный

A more detailed description is available on our website. — Более детальное описание доступно на нашем веб-сайте.

develop — разрабатывать

To develop software — разрабатывать программное обеспечение.

We have decided to develop a new database app. — Мы решили разработать новое приложение для работы с базами данных.

drawback — недостаток

Изъян, отрицательная черта.

The main drawback of this product is the high cost. — Главный недостаток этого товара — высокая цена.

effective — эффективный (действенный)

Способный обеспечить планируемый результат.

Anti-virus software is not always effective against viruses. — Антивирусные программы не всегда эффективны против вирусов.

efficient — эффективный (с высоким КПД)

Продуктивный при минимальных затратах.

Energy efficient home appliances can save you a lot of money. — Энергоэффективные бытовые приборы могут помочь вам значительно сэкономить.

employ — нанимать

Брать кого-л. на работу. Employer — работодатель, employee — сотрудник.

The police often employ hackers. — Полиция часто нанимает хакеров.

enterprise — предприятие

Коммерческая организация.

He’s the founder of an enterprise software company. — Он основатель компании по производству программного обеспечения для предприятий.

environment — среда

Обстановка, окружающие условия.

Our aim is to design effective computer-based learning environments. — Наша цель — создать эффективную среду обучения, основанную на компьютерных технологиях.

equipment — оборудование

Устройства и инструменты для определенной цели.

No recording equipment is allowed in the conference room. — В зале для совещаний запрещено пользоваться записывающим оборудованием.

expertise — компетентность

Углубленные знания в какой-л. области. Обратите внимание: ударение в этом слове падает на последний слог — [ˌɛkspəːˈtiːz].

We need someone with expertise in virtualized IT environments. — Нам нужен кто-то компетентный в области виртуализированных сред ИТ.

eyestrain — зрительное перенапряжение

Боль и усталость глаз.

Eyestrain has become a major health complaint among IT workers. — Зрительное перенапряжение стало главной жалобой на здоровье среди работников ИТ-сферы.

​goal — цель

We can help you accomplish your goals. — Мы поможем вам добиться ваших целей.

gadget — гаджет

Небольшое цифровое устройство.

You can choose from the most popular high-tech gadgets in our shop. — В нашем магазине на ваш выбор представлены самые популярные высокотехнологичные гаджеты.

implement — реализовывать

I need to implement two interfaces. — Мне нужно реализовать два интерфейса.

increase — увеличивать(ся)

Сделать(ся) больше в размерах/числе.

You should try using more photographs to increase the conversion rate of your website. — Попытайтесь использовать больше фотографий, чтобы увеличить посещаемость вашего веб-сайта.

install — устанавливать

to install software — устанавливать программное обеспечение

You’ll have to install the latest version of Adobe Flash Player. — Вам придется установить последнюю версию Adobe Flash Player.

instruction — инструкция

Указания, которым нужно следовать.

Just follow the step-by-step instructions, which will guide you through the setup process. — В процессе установки просто следуйте пошаговой инструкции.

insurance — страхование

Финансовая защита собственности, жизни, здоровья и проч.

Nowadays, insurers offer insurance for cyber losses. — В наши дни страховщики предлагают страхование на случай виртуальных потерь.

integrate — интегрировать

Объединить два или более в одно целое.

The new features are tightly integrated with the existing service. — Новые функции тесно интегрированы с существующей платформой.

intranet — интранет

Локальная компьютерная сеть.

Our online library can be accessed on the college intranet. — Доступ к онлайн-библиотеке нашего колледжа можно осуществить через интранет.

latest — последний

Новейший, современный.

Download the latest updates on our company’s website. — Загружайте последние обновления с веб-сайта нашей компании.

leadership — лидерство

Способность вести за собой группу людей (или соответствующая позиция в группе).

In a job interview, it’s best to give concrete examples to demonstrate your leadership skills. — Во время интервью при приеме на работу лучше привести конкретные примеры, демонстрирующие ваши способности к лидерству.

level with someone — быть откровенным с кем-л.

Быть честным, говорить правду кому-л.

Do you think we can level with them and ask for more time? — Как думаете, мы можем быть с ними откровенны и попросить дополнительное время?

low — низкий

Low price may indicate low quality. — Низкая цена может свидетельствовать о низком качестве.

maintain — поддерживать

Содержать в рабочем состоянии.

A poorly maintained website may kill your business. — Веб-сайт, который практически не поддерживается, может нанести непоправимый ущерб вашему бизнесу.

matrix — матрица

Группа элементов, организованных в строки и столбцы.

Data Matrix Codes should appear on the outside packaging of medicinal products. —На упаковке медицинских препаратов должен присутствовать матричный штрих-код.

monitor — осуществлять мониторинг

Наблюдать, следить за чем(кем)-л.

Your website will be monitored 24/7. — Мониторинг вашего веб-сайта будет осуществляться круглосуточно.

negotiate — вести переговоры

Торговаться или обсуждать условия, пока не будет достигнуто соглашение.

Web designers often come across clients who want to negotiate prices. — Веб-дизайнеры часто сталкиваются с клиентами, которые начинают вести переговоры о цене.

occur — случаться, происходить

Why do errors occur? — Почему случаются ошибки?

order — заказывать

To order products, please fill out this form. — Чтобы заказать товар, пожалуйста, заполните эту форму.

outsource — осуществлять аутсорсинг

Пользоваться услугами сторонних компаний для реализации собственных проектов.

Packaging is often outsourced to Asia. — Сборка часто осуществляется путем аутсорсинга в Азию.

oversee — курировать

Осуществлять наблюдение и руководство.

Our Project Manager oversees the development of this new product. — Наш менеджер по проектам курирует разработку нового продукта.

plan — план

Последовательность шагов на пути к цели.

We need a plan for increasing our market share in the US. — Нам нужен план, чтобы увеличить нашу долю на рынке США.

prevail — превалировать, преобладать

Google prevails in book digitalization. — Гугл превалирует в сфере перевода книг в цифровой формат.

process — процесс

Ход создания чего-л.

All our employees will take part in the decision-making process. — Все наши сотрудники примут участие в процессе принятия решений.

promote — продвигать

Способствовать росту популярности чего-л.

I think you should start promoting your products online right now. — Думаю, вам стоит начать продвигать вашу продукцию онлайн уже сейчас.

prospect — перспектива

We are excited by the prospect of working with you. — Мы воодушевлены перспективой работы с вами.

provide — предоставлять

We provide excellent service. — Мы предоставляем превосходный сервис.

rapid — стремительный

The last decade saw rapid expansion of the service sector. — В последнюю декаду мы наблюдали стремительное разрастание сферы услуг.

reduce — снижать

The price of this product needs to be reduced. — Цену на этот товар нужно понизить.

remote — удаленный

This software provides secure remote access of computers from any location. — Эта программа обеспечивает безопасный удаленный доступ к компьютерам из любой точки.

replace — заменить

Занять место чего(кого)-л.

How can I replace my laptop fan? — Как мне заменить кулер в моем ноутбуке?

research — исследование

Изучение, поиск информации.

Market research was carried out to identify customer needs. — Для изучения нужд потребителей было проведено маркетинговое исследование.

resource — ресурс

This site provides useful links to resources on  English language e-learning. — Этот сайт предоставляет полезные ссылки на ресурсы по обучению английскому языку для программистов.

respond — отвечать, реагировать

You must respond within ten days. — Вы должны дать ответ в течение десяти дней.

simultaneous — одновременный

The charger has a built-in USB power port and includes both a mini and a micro USB cable for simultaneous charging of your mobile devices. — Зарядное устройство имеет встроенный USB-порт и мини- и микрокабель USB для одновременной зарядки ваших мобильных устройств.

solve — решать

How do I solve a sound quality problem when uploading to Youtube? — Как мне решить проблему с качеством звука при загрузке на Youtube?

sophisticated — сложный, «продвинутый»

Our software makes the setup of sophisticated devices easy. — Наше программное обеспечение упрощает процесс установки продвинутых устройств.

specifications — спецификация

Детальное описание (продукта).

We reserve the right to change the specifications of our products without notice. — За нами остается право менять спецификацию наших продуктов без предупреждения.

substantial — существенный

Весомый, ощутимый.

There has been a substantial increase in buying power in our country. — В нашей стране наблюдается существенное увеличение покупательной способности.

sufficient — достаточный

The warehouse always has sufficient stock. — На складе всегда достаточный запас.

suitable — подходящий

Уместный, отвечающий потребностям.

The keyboard should be suitable to the user. — Клавиатура должна быть подходящей для пользователя.

task — задача

Have a look at our task manager. — Обратите внимание на наш диспетчер задач.

tool — инструмент

This is our most downloaded network tools software. — Это программное обеспечение для работы с сетевыми инструментами скачивают у нас чаще всего.

transfer — переводить, перемещать, пересылать

You can transfer money online with PayPal services. — PayPal позволяет переводить деньги онлайн.

vendor — поставщик

You can buy items from multiple vendors in one order. — Вы можете включить в один заказ товары от нескольких поставщиков.

webinar — вебинар

Интернет-семинар.

Join us next week for a free webinar on computer-based learning. — Приглашаем вас поучаствовать в бесплатном вебинаре по компьютерному обучению на следующей неделе.

III. What IT specialists are talking about: useful phrases for daily communication

Упражнения:

Даем описание продукции:

Простое настоящее время (Present Simple): найдите грамматическую основу предложений. 

— It costs fifty dollars. (How much does it cost?) — Оно стоит 50 долларов. (Сколько оно стоит?)

— It monitors employee activity. (What does it monitor?) — Оно отслеживает действия сотрудников. (Что оно отслеживает?)

— It is easy to use. (Is it easy to use?) — Им несложно пользоваться. (Сложно ли им пользоваться?)

— It is available in three colours. (Is it available in other colours?) — Оно есть в трех цветах. (Оно есть в других цветах?)

— It comes with a two-year guarantee. (Does it come with a guarantee?) — Оно идет с двухгодичной гарантией. (Оно идет с гарантией?)

Пассивный залог (Passive Voice): найдите сказуемые в пассивном залоге. 

— This device is manufactured in India. (Where is this device manufactured?) — Это устройство произведено в Индии. (Где произведено это устройство?)

— It is designed for competent users. (Who is it designed for?) — Оно разработано для опытных пользователей. (Для кого оно разработано?)

— It can be used for internal communication. (What can it be used for?) — Оно может использоваться для внутренней связи. (Для чего оно может использоваться?)

— It is equipped with a signature recognition software. (What is it equipped with?) — Оно оборудовано программным обеспечением для распознавания подписи. (Чем оно оборудовано?)

— The cover is made of leather. (What is the cover made of?) — Обложка сделана из кожи. (Из чего сделана обложка?)

Сравнительная и превосходная степень (Comparatives and Superlatives) : определите степень сравнения в предложениях (сравнительная или превосходная).

— The new version is more reliable than the old one. (Is the new version more reliable than the old one?) — Новая версия надежнее, чем старая. (Новая версия надежнее старой?)

— It’s smaller than a laptop. (Is it smaller than a laptop?) — Оно меньше, чем ноутбук. (Оно меньше, чем ноутбук?)

— It’s not as expensive as a PC. (Is it cheaper than a PC?) — Оно не такое дорогое, как персональный компьютер. (Оно дешевле персонального компьютера?)

— It’s the cheapest product on the market. — Это самый дешевый продукт на рынке.

Настоящее совершенное время (Present Perfect): найдите грамматическую основу предложений. 

Устраняем неполадки

— Have you tried removing the program? — Вы пытались удалить программу?

— Have you checked your network settings? — Вы проверили настройки сети?

— Have you disabled the extensions? — Вы отключили расширения?

Прошедшее время (Past Tense): найдите грамматическую основу предложений. 

— What were you doing when the error occurred? — Что вы делали в тот момент, когда произошла ошибка?

— Did you initialize the drive? — Вы подготовили диск к работе (инициализировали диск)?

— Did you verify software compatibility? — Вы проверили совместимость программного обеспечения?

“should” —  «(Вам) Нужно…»: найдите грамматическую основу предложений. 

— You should download a data recovery software. — Вам нужно скачать утилиту для восстановления данных.

— You should back up all the restored data. — Вам нужно создать копию всех восстановленных данных.

“Why don’t you…” —  «Попробуйте…»: найдите грамматическую основу предложений. 

— Why don’t you try using the default password? — Попробуйте использовать пароль по умолчанию.

— Why don’t you run some tests to make sure everything is stable? — Попробуйте провести несколько тестов, чтобы убедиться, что все в порядке.

Повелительное наклонение (Imperative): найдите глаголы в повелительном наклонении.

— Burn the ISO to a blank DVD. — Запишите образ ISO на чистый DVD-диск.

— Disable the internal GPU. — Отключите встроенный процессор.

— Don’t attempt to write anything on the hard drive. — Не пытайтесь записать что-либо на жесткий диск.

— Don’t click Yes to format the drive. — Не нажимайте «Да» на предложение отформатировать диск.​

Практическое занятие № 9

Тема: Значение иностранного языка в освоении профессии

Цель: Формирование знаний в области своей профессии.

Совершенствование диалогических навыков по теме.

Активизация лексики по теме в аргументированных высказываниях.

Самостоятельное чтение и перевод (со словарем) текста по теме
«Я и моя профессия». Ответы на вопросы по тексту

Задание 1. Прочитайте и переведите текст «My future career» (35 минут):

My future career

Opportunities

Opportunities are everywhere for skilled electricians! Imagine the places you can go:

Residential and commercial builders use electricians to wire buildings, install components and lighting, and interpret blueprints.

Specialty contractors and communications companies need electrical technicians to build and integrate networks and A/V systems.

Manufacturers hire electricians to install and maintain complex equipment that keeps their factories running.

Security and entertainment businesses, governments, healthcare, and companies of all sizes need electrical technicians to keep them humming.

1. Tasks

Maintain current electrician's license or identification card to meet governmental regulations.

Connect wires to circuit breakers, transformers, or other components.

Repair or replace wiring, equipment, or fixtures, using hand tools or power tools.

Assemble, install, test, or maintain electrical or electronic wiring, equipment, appliances, apparatus, or fixtures, using hand tools or power tools.

Test electrical systems or continuity of circuits in electrical wiring, equipment, or fixtures, using testing devices, such as ohmmeters, voltmeters, or oscilloscopes, to ensure compatibility and safety of system.

Use a variety of tools or equipment, such as power construction equipment, measuring devices, power tools, and testing equipment, such as oscilloscopes, ammeters, or test lamps.

Plan layout and installation of electrical wiring, equipment, or fixtures, based on job specifications and local codes.

Inspect electrical systems, equipment, or components to identify hazards, defects, or the need for adjustment or repair, and to ensure compliance with codes.

Direct or train workers to install, maintain, or repair electrical wiring, equipment, or fixtures.

Diagnose malfunctioning systems, apparatus, or components, using test equipment and hand tools to locate the cause of a breakdown and correct the problem.

Tools used in this occupation

Cable reels — Single reel cable trailers; Wheeled wire dispensers; Wire dollies; Wire hand caddies

Conduit benders — Cable benders; Electric conduit benders; Hydraulic conduit benders

Stripping tools — Cable jacket strippers; Self-adjusting insulation strippers; Universal stripping tools; Wire strippers

Voltage or current meters — Milliameters; Non-contact voltage detectors; Test lamps; Volt tick meters

Wire or cable cutters — Cable butt trimmers; High-leverage cable cutters; Insulated cable cutters; Utility cable cutters

Technology used in this occupation

Analytical or scientific software — Electrosoft FlashWorks; Elite Software E-Coord; Elite Software Inpoint; SoftEmpire Electrical Calculations

Computer aided design CAD software — One Mile Up Panel Planner; SmartDraw software

Data base user interface and query software — Insight Direct ServiceCEO; Resolve service management software; Sage Timberline Office software; Shafer Service Systems software

Project management software — Construction Master Pro software; Craftsman CD Estimator

Word processing software — Socrates Contractor's Library

Knowledge

Mechanical — Knowledge of machines and tools, including their designs, uses, repair, and maintenance.

Building and Construction — Knowledge of materials, methods, and the tools involved in the construction or repair of houses, buildings, or other structures such as highways and roads.

Mathematics — Knowledge of arithmetic, algebra, geometry, calculus, statistics, and their applications.

Design — Knowledge of design techniques, tools, and principles involved in production of precision technical plans, blueprints, drawings, and models.

Administration and Management — Knowledge of business and management principles involved in strategic planning, resource allocation, human resources modeling, leadership technique, production methods, and coordination of people and resources.

Customer and Personal Service — Knowledge of principles and processes for providing customer and personal services. This includes customer needs assessment, meeting quality standards for services, and evaluation of customer satisfaction.

Engineering and Technology — Knowledge of the practical application of engineering science and technology. This includes applying principles, techniques, procedures, and equipment to the design and production of various goods and services.

English Language — Knowledge of the structure and content of the English language including the meaning and spelling of words, rules of composition, and grammar.

Physics — Knowledge and prediction of physical principles, laws, their interrelationships, and applications to understanding fluid, material, and atmospheric dynamics, and mechanical, electrical, atomic and sub- atomic structures and processes.

Telecommunications — Knowledge of transmission, broadcasting, switching, control, and operation of telecommunications systems.

Skills

Troubleshooting — Determining causes of operating errors and deciding what to do about it.

Repairing — Repairing machines or systems using the needed tools.

Active Listening — Giving full attention to what other people are saying, taking time to understand the points being made, asking questions as appropriate, and not interrupting at inappropriate times.

Critical Thinking — Using logic and reasoning to identify the strengths and weaknesses of alternative solutions, conclusions or approaches to problems.

Operation Monitoring — Watching gauges, dials, or other indicators to make sure a machine is working properly.

Quality Control Analysis — Conducting tests and inspections of products, services, or processes to evaluate quality or performance.

Active Learning — Understanding the implications of new information for both current and future problem-solving and decision-making.

Complex Problem Solving — Identifying complex problems and reviewing related information to develop and evaluate options and implement solutions.

Equipment Maintenance — Performing routine maintenance on equipment and determining when and what kind of maintenance is needed.

Judgment and Decision Making — Considering the relative costs and benefits of potential actions to choose the most appropriate one.

Задание 2. Составьте диалоги по следующим темам, используя текст, данный выше и собственную аргументацию (20 минут):

1. Возможности и перспективы профессии; 2. Задачи и технологии и инструменты, используемые людьми данной профессии; 4. Необходимые знания и умения

Задание 3. Инсценируйте диалоги (15 минут.).

Задание 4. Составьте 10 вопросов по тексту (20 минут).

Контрольные вопросы:

1. Will you work on your specialty in the future? 2. Are all impacts of modern electrical technology useful? 3. What means an increase in the new technology? 4. What happens when an organization uses properly? 5. Are impacts of modern technologies always positive? 6. What problems may technology cause?

Практическая работа № 10

Тема: «English for my profession»

Цель: Формирование лексических навыков по теме.

Совершенствование диалогических навыков по теме.

Оборудование: 1. Учебники; 2. Раздаточный материал

Задание 1. Прочитайте и переведите текст «The role of foreign language in my future profession» (30 минут):

Language is the means of communication. The most common way of expressing an idea for people is to say out loud. Language enables people to understand each other. At the same moment language can be a major barrier to understanding because there are thousands of different languages on our planet. From the earliest time, with the development of trade and exchange of ideas and techniques people saw the necessity of learning foreign languages.

A language that is used as means of communication by people of different nations is called international. International language helps people of different nations to understand each other. Different epochs had different international languages. As a rule the existence of the language as an international one is determined by political, cultural and economic development of the country which language is spoken as international.

The leadership of English in the modern world can be explained by numerous factors. Over 300 million people who live in Great Britain, Australia, New Zealand and the United States of America speak English is as native tongue. English is one of the official languages in the Irish Republic, Canada, the South African Republic. It is also the second official language used in the former British and U.S. colonies. English is one of the official languages of the United Nations Organization and other political organizations. It is the language of literature, education, modern music, international tourism.

Previously the reason for learning any foreign language was not well defined. Knowledge of foreign languages was regarded as a sign of a well-rounded education, but few had really questioned why it was necessary. The problem of learning languages is very important today. Foreign languages are socially demanded especially at the present time when the progress in science and technology has led to an explosion of knowledge. The total knowledge of mankind doubles every seven years. English is needed as the main and the most efficient means of information exchange. With the acceptance of English as the international language of technology and commerce appears a new generation of people who know why they are learning the language. Many students need English because their course of studies includes textbooks available only in English in order to be able to use Internet, communicate with their partners in other countries, understand films and songs. So, the dominance of English in the contemporary world is explained by the appearance of lots of people who want to learn English not for pleasure or prestige but because English has become the key to the international scientific, technological and commercial innovations of today.

As far as Russia is integrating into the world community, the problem of learning professional and technical English is especially urgent today. Specialists have to know English will help them to solve their professional problems. With the help of foreign language they can also communicate with their colleagues at the conferences, through books and journals or the Internet. Specialists need English for specific purposes. First of all it promotes exchanging experiences with foreign specialists. Knowledge is the power and this power can help us to be familiar with the positive and negative tendencies of engineering technologies, their best using in different conditions in the world of new engineering materials. Secondly, scientists and engineers need knowing a foreign language to keep up with developments in their fields. That is why many young people who begin to think about their future early start learning several languages. For Russian specialists it is good to know not only English, but German and French as well. Undoubtedly, English is number one language that specialists should know.

Задание 2. Подготовьте краткий пересказ текста (20 минут).

Задание 3. Составьте 10 вопросов по тексту (20 минут).

Задание 4. Составьте диалог с использованием следующих пунктов (20 минут):

1. What professions he knows; what professions he likes most of all; what his father’s (mother’s, sister’s, etc.) profession is; 2. Why he has chosen this profession; why he doesn’t want to be a doctor or teacher. 3. Who influenced the choice of his profession; who his favourite engineer is; who his favourite teachers of speciality are.4. Whether he knows much of his profession; whether he knows about the difficulties of his future profession; whether his parents are satisfied with his choice.

Контрольные вопросы:

1. Is there a great variety of jobs in our country? 2. Can our young people choose any profession they like? 3. Is it easy to choose a profession? 4. What profession can you get at the University? 5. When did you decide to become an engineer? 6. Who helped you to make your choice? 7. Do you know much about your future profession? 8. What quality must a good engineer possess? 9. Why do the employers closely inspect an applicant? 10. How must an applicant look like? 11. Is it necessary to have good Curriculum Vitae? 12. What points should a resume include?

Практическое занятие №11

Тема: Значение иностранного языка в освоении профессии

Цель: Проведение беседы/дискуссии на тему «Проблема выбора профессии и дальнейшее саморазвитие»

Задание: переведите текст на русский язык. Обсудите его со студентами своей группы, используя лексику данного текста. Ответьте на вопрос: What are pros and cons of being an IT specialist?

My Future Job: a Computer Programmer

Do you want to be a computer programmer?

In the future, I may enjoy being a computer programmer because I am keen on trying computer techniques and working with computers is always fun and exciting for me.

People with jobs in the career field of IT use computers, software, networks, servers, and other technology to manage and store data. There is growing demand  in various jobs in the field of information technologies nowadays.

It is important to understand that the work of the programmer can be different: some of them work for a small agency, some for a huge company, others are freelance or have their own business. I’d like to work for a big company.

In order to be a successful IT specialist you must possess some skills and personal qualities. The most important ones are the following: being able to think logically, love to solve problems, persistence and patience. A computer programmer must be able to find the most efficient way to solve the problem.

I want my future job be interesting and well-paid. People say that money isn’t everything, but it certainly does help because it gives independence and freedom.  I’d like to combine a good satisfying job with a high paying salary.

The advantages of being an IT specialist are the following:

relatively high wage level

growing demand on the labor market

constant learning;  companies often welcome professional growth of their employees and pay for trainings, conferences and courses

good working conditions; it is usually quiet and comfortable in an office

the work is often creative; solving non-standard tasks using wit is exactly what programmers are paid for

can work remotely; it allows to choose a comfortable place to live and work.

The negative sides are:

sedentary work in front of computer screen

the work can be boring

there is not much communication

in small projects, you have to be a jack-of-all-trades person

Taking into consideration all pros and cons I came to the conclusion that the profession of a computer programmer offers great opportunities, because the future of our society is connected with the development of information technologies. I am sure I will reach my goal if I keep working hard.

Практическое занятие №12

Тема 1.4. Основы делового общения

Цель: Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты и выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и фразеологических оборотов

Составление любого делового письма на английском языке подчиняется общим правилам: 

• Весь текст разделяется на абзацы без использования красной строки.

• В верхнем левом углу письма указывается полное имя отправителя или название компании с адресом.

• Далее указывается имя адресата и название компании, которой письмо предназначено, а также ее адрес (с новой строки).

• Дата отправления указывается тремя строками ниже или в верхнем правом углу письма.

• Основной текст должен быть помещен в центральной части письма.

• Главная мысль письма может начинаться с причины обращения: "I am writing to you to ..."

• Обычно письмо заканчивается высказыванием благодарности ("Thank you for your prompt help...") и приветствием "Yours sincerely," если автор знает имя адресата и 'Yours faithfully', если нет.

• Четырьмя строками ниже ставится полное имя автора и должность.

• Подпись автора ставится между приветствием и именем.

Образец делового письма на английском:

Mr Nikolay Roshin
ABC-company
Office 2002, Entrance 1B
Tverskaya Street
Moscow
RUSSIA 20 June 2004

Dear Nikolay,

I'm writing to you in regard of your enquiry. Please find enclosed our information pack which contains our brochures and general details on our schools and summer centres.

In England we have two schools, Brighton and Bath, both beautiful locations which I am sure you and your students will like. Our schools are located in attractive premises in convenient, central positions. Brighton is a clean and safe town with a beautiful bay and countryside nearby. Bath is one of the most famous historic cities in England, famous for its Georgian architecture and Roman Baths.

Accommodation is provided in host families chosen for the ability to provide comfortable homes, a friendly welcome and a suitable environment, in which students can practice English and enjoy their stay. We have full-time Activities Organisers responsible for sports, cultural activities and weekly excursions.

Please complete and return the enclosed registration form in order to receive more brochures and other promotional materials.

I look forward to hearing from you and later hope to welcome your students to our schools and summer centres.

Yours sincerely,

Tomas Green
Managing Director

Существуют стандартные выражения, часто употребляемые в деловой переписке на английском языке, использование которых придаст вежливый и официальный тон вашему посланию.

1. Обращение
Dear Sirs, Dear Sir or Madam	(если вам не известно имя адресата)
Dear Mr, Mrs, Miss or Ms	(если вам известно имя адресата; в том случае когда вы не знаете семейное положение женщины следует писать Ms, грубой ошибкой является использование фразы “Mrs or Miss”)
Dear Frank,	(В обращении к знакомому человеку)
2. Вступление, предыдущее общение.
Thank you for your e-mail of (date)…	Спасибо за ваше письмо от (числа)
Further to your last e-mail…	Отвечая на ваше письмо…
I apologise for not getting in contact with you before now…	Я прошу прощения, что до сих пор не написал вам…
Thank you for your letter of the 5th of March.	Спасибо за ваше письмо от 5 Марта
With reference to your letter of 23rd March	Относительно вашего письма от 23 Марта
With reference to your advertisement in «The Times»	Относительно вашей рекламы в Таймс
3. Указание причин написания письма
I am writing to enquire about	Я пишу вам, чтобы узнать…
I am writing to apologise for	Я пишу вам, чтобы извиниться за…
I am writing to confirm	Я пишу вам, что бы подтвердить…
I am writing in connection with	Я пишу вам в связи с …
We would like to point out that…	Мы хотели бы обратить ваше внимание на ...
4. Просьба
Could you possibly…	Не могли бы вы…
I would be grateful if you could …	Я был бы признателен вам, если бы вы ...
I would like to receive	Я бы хотел получить……
Please could you send me…	Не могли бы вы выслать мне…
5. Соглашение с условиями.
I would be delighted to …	Я был бы рад ...
I would be happy to	Я был бы счастлив…
I would be glad to	Я был бы рад…
6. Сообщение плохих новостей
Unfortunately …	К сожалению…
I am afraid that …	Боюсь, что…
I am sorry to inform you that	Мне тяжело сообщать вам, но …
We regret to inform you that…	К сожалению, мы вынуждены сообщить вам о…
7. Приложение к письму дополнительных материалов
We are pleased to enclose ...	Мы с удовольствием вкладываем…
Attached you will find ...	В прикрепленном файле вы найдете...
We enclose ...	Мы прилагаем…
Please find attached (for e-mails)	Вы найдете прикрепленный файл…
8. Высказывание благодарности за проявленный интерес.
Thank you for your letter of	Спасибо за ваше письмо
Thank you for enquiring	Спасибо за проявленный интерес…
We would like to thank you for your letter of ...	Мы хотели бы поблагодарить вас за…
9. Переход к другой теме.
We would also like to inform you ...	Мы так же хотели бы сообщить вам о…
Regarding your question about ...	Относительно вашего вопроса о…
In answer to your question (enquiry) about ...	В ответ на ваш вопрос о…
I also wonder if…	Меня также интересует…
10. Дополнительные вопросы.
I am a little unsure about…	Я немного не уверен в …
I do not fully understand what…	Я не до конца понял…
Could you possibly explain…	Не могли бы вы объяснить…
11. Передача информации
I’m writing to let you know that…	Я пишу, чтобы сообщить о …
We are able to confirm to you…	Мы можем подтвердить …
I am delighted to tell you that…	Мы с удовольствие сообщаем о …
We regret to inform you that…	К сожалению, мы вынуждены сообщить вам о…
12. Предложение своей помощи
Would you like me to…?	Могу ли я (сделать)…?
If you wish, I would be happy to…	Если хотите, я с радостью…
Let me know whether you would like me to…	Сообщите, если вам понадобится моя помощь.
13. Напоминание о намеченной встрече или ожидание ответа
I look forward to ...	Я с нетерпением жду,
hearing from you soon	когда смогу снова услышать вас
meeting you next Tuesday	встречи с вами в следующий Вторник
seeing you next Thursday	встречи с вами в Четверг
14. Подпись
Kind regards,	С уважением…
Yours faithfully,	Искренне Ваш, (если имя человека Вам не известно)
Yours sincerely,	(если имя Вам известно)

Письмо-запрос информации (Inquiry Letter) отправляются, когда необходимо получить более подробную информацию о интересующем вас товаре или услуге.

В начале письма следует поместить название и адрес вашей компании, ниже должно идти название компании, в которую вы обращаетесь. Составить текст письма вы можете с помощью следующих стандартных выражений.

1. Официальное обращение, поскольку с адресатом вы не знакомы. 

Dear Sir or Madam, Dear Sirs

2. Указание источника информации о компании 

With reference to your advertisement (ad) in...
Относительно вашей рекламы в

Regarding your advertisement (ad) in ...
Касательно вашей рекламы в …

3. Просьба выслать необходимые данные

Сould you please send me ...
Не могли бы вы выслать мне

I would be grateful if you could…
Я был бы благодарен, если вы…

Can you give me some information about…
Можете ли вы дать мне информацию о…

Could you send me more details…
Могли бы вы выслать мне подробную информацию…

4. Дополнительные вопросы 

I would also like to know ...
Я бы также хотел узнать…

Could you tell me whether ...
Скажите, пожалуйста…

5. Подпись 

Yours faithfully, Искренне Ваш, (если имя Вам не известно)
Yours sincerely, (если имя Вам известно)


Пример 

Kenneth Beare
2520 Visita Avenue
Olympia, WA 98501

Jackson Brothers
3487 23rd Street
New York, NY 12009



September 12, 2000


Dear Sirs,

With reference to your advertisement in yesterday's «New York Times», could you please send me a copy of your latest catalogue. I would also like to know if it is possible to make purchases online.

Yours faithfully,

(Signature)



Kenneth Beare
Administrative Director
English Learners & Company

Когда компания получает письмо (Inquiry Letter) с просьбой выслать подробную информацию о ее продукции, товаре или услуге, в ответном письме очень важно произвести благоприятное впечатление на потенциального клиента или партнера. Вежливый, грамотно составленный ответ обязательно будет способствовать созданию подобного впечатления.

1. Обращение 

Dear Mr, Ms

2. Благодарность за оказанное внимание 

Thank you for your letter of
Спасибо за ваше письмо…

We would like to thank you for enquiring about ...
Мы хотели бы поблагодарить вас за проявленный интерес…

3. Предоставление требуемой информации

We are pleased to enclose ...
Мы с удовольствием вкладываем…

Enclosed you will find ...
В прикрепленном файле вы найдете...

We enclose ...
Мы прилагаем…

4. Ответ на дополнительные вопросы

We would also like to inform you ...
Мы также хотели бы сообщить вам о…

Regarding your question about ... Относительно вашего вопроса о…

In answer to your question (enquiry) about ... Отвечая на ваш вопрос…

5. Высказывание надежды на дальнейшее плодотворное сотрудничество 

We look forward to ...
Мы надеемся

hearing from you
услышать вас снова

receiving your order
получить от вас заказ.

welcoming you as our client (customer)
что вы станете нашим клиентом

6. Подпись 

Помните, когда вы обращаетесь к человеку, имя которого вам не известно, следует писать 'Yours faithfully' и когда имя известно - 'Yours sincerely',


Пример ответа на запрос информации 


Jackson Brothers
3487 23rd Street
New York, NY 12009


Kenneth Beare
Administrative Director
English Learners & Company
2520 Visita Avenue
Olympia, WA 98501


September 12, 2000


Dear Mr Beare,

Thank you for your enquiry of 12 September asking for the latest edition of our catalogue.

We are pleased to enclose our latest brochure. We would also like to inform you that it is possible to make purchases online at http://jacksonbros.com.

We look forward to welcoming you as our customer.

Yours sincerely,

(Signature)

Position

Электронная почта стала основной формой общения между представителями различных организаций по самым разным вопросам. Следуйте следующим правилам при общении по электронной почте:

1. Хорошо представьте себе адресата. Оттого, кому вы пишите, будет зависеть стиль письма. Чем ближе отношения - тем меньше формальностей.

2. Составляйте послание по возможности кратким и четким. Это правило распространяется на все виды делового общения, но для электронной почты становится наиболее актуальным, поскольку воспринимать информацию с монитора сложнее, чем с листа. Дайте возможность вашему адресату ответить также коротко. Например, вместо того, чтобы писать:” Let me know what you think”, лучше поставить вопрос так:”Is 3 PM or 5 PM best for you?”

3. Поле “тема” должно быть заполнено так, чтобы четко отражать основную идею письма.

4. Приветствие (Dear Sir/Madam) не обязательно для стандартной переписки, однако в деловых письмах не будут лишним.

5. В первых словах надо сформулировать, в связи с чем вы пишите письмо: вы отвечаете, назначаете встречу или высказываете свои соображения в связи с чем-то. Например: I am replying to your letter dated 15 January 2007 wherein you asked for information concerning our Spring courses on Business Writing. 

6. Если в электронном письме вы начинаете слово с заглавной буквы, это означает, что вы хотите выделить его, как наиболее важную мысль.

7. Длина каждой строки не должна превышать 65 знаков, в противном случае текст может исказиться при прочтении письма на другом компьютере.

8. Письмо должно быть хорошо структурировано - вступление, основная часть (факты) и вывод.

9. KISS (Keep it short and simple). Помните, что вероятно ваш адресат получает десяток писем в день - стоит экономить его время.

10. Использование стандартных сокращений, характерных для повседневной переписки , такие как ”IMHO” ( In My Honest Opinion) также не приветствуются.

11. Тщательно проверьте письмо, изменить или удалить его после отправки уже нельзя.

12. Обратный электронный адрес и имя отправителя лучше написать в конце письма, на случай если письмо будет выведено на печать.

13. Общение по электронной почте предполагает активное взаимодействие поэтому, получив электронное письмо, на которое вы не можете ответить немедленно, следует отправить сообщение о получении письма и предполагаемом времени отправки полного ответа.

Даже в неформальном письме следует оставаться вежливым и стараться сделать письмо понятным и хорошо его структурировать.

Рекомендуемый порядок основных пунктов такой: 
1. дружеское приветствие
2. благодарность или другое упоминание предыдущего контакта
3. наиболее важный пункт письма или проблема
4. другие важные пункты
5. менее важные пункты
6. выражение надежды на будущий контакт
7. завершение (пожелания и подпись)

Пример:
Hello, Ili
Thanks for sending the agenda for our meeting.
I’m afraid I may not be able to make the 8:00 start. The train connections can be very difficult at that time of day.
Would it be possible to start at 9:00? It means we would finish at 17:00 instead of 16:00. Please let me know if that’s a problem for you.
Ypu asked me to send the feasibility report and I am attaching it here. Please note that this is not yet in the final draft and there may be some mistakes.
I’m looking forward very much to seeing you next week.
Best regards, Jacqui

Практическое занятие № 13

Тема: Основы делового общения

Цель: Чтение и перевод (со словарем) деловых писем. Составление деловых писем.

Задание: 1. переведите со словарём следующие деловые письма.

2. Составьте по образцам переведённых писем собственное деловое письмо.

1.

Lenina 123-56
Volgograd 123456
Russsia

13 March 2022

ABC Ltd
Warwick House
Warwick Street
Forest Hill
London SE 23
UK

For the attention of the Sales Manager

Dear Sir or Madam

Please, would you send me details of your DVD video systems. I am particularly interested in the Omega range.

Yours faithfully

(Ms) K. Ilnik

2.

Tablers Plc.
8 Standford Rd.
London
3W59MP
Tel: 020 842 57 293
Fax: 020 842 58 294

17 April 2022

Russian Fabrics ltd.
126 Leninsky Av.
Moscow 117247
Russia

Dear Sir or Madam,

We have learnt from the Russian Trade Delegation in London that you produce cotton and other natural fabrics for export. There is a steady demand here for good and medium quality goods of this type especially in pale colours.

Will you please send us your catalogues and full details of your export prices and terms of payment together with any samples you let us have.

We look forward to hearing from you soon.

Yours faithfully,

William McDonald
Purchase Department manager

3.

Russian Fabrics ltd.
126 Leninsky Av.
Moscow 117247
Russia

21 April 2022

Tablers Plc.
8 Standford Rd.
London UK
3W59MP

Dear Mr. McDonald,

We thank you for your enquiry of 17 April for our cotton and other natural fabrics and enclose our detail quotation.

A full range of priced patterns has been sent to you by post today. You will see that our fabrics are really of fine quality and attractive designs. These fabrics can be supplied from stock.

In case of an order for more than 500 metres we would allow a special discount of 5 per cent.

As you may know costs have been rising steadily since March but we have not raised our prices.

However we may have to do so when the present stocks run out. We therefore advise you to place your order with us at once.

Yours sincerely
Peter Zhukov
Sales Manager

4.

Lenina 123-56
Volgograd 123456
Russsia

13 March 2022

ABC Ltd
Warwick House
Warwick Street
Forest Hill
London SE 23
UK

Dear Mr Giordianino

With reference to my letter of 10 August, I enclose copy invoices, which made up your June statement, the balance of which still remains outstanding.

Having dealt with you for some time, we are concerned that we have neither received your remittance nor any explanation as to why the balance of $ 2,000 has not been cleared. We would appreciate it if you could either reply with an explanation or send us a cheque to clear the account within the next seven days.

Looking forward to hearing from you.

Yours sincerely
R. Costello (Sr)
Credit Controller

5.

17 Hillside Road, Apt. 12
London W13HR
England
Tel 0186 546633
Fax 0186 56556

Monday 15, December

Vladimir Gross
5 Nelson Street, Apt. 5
Chicago 19200
USA

Dear Mr. Gross,

I saw your advertisement for a Business Journalist in today’s Guardian newspaper. I am very interested in the job and I think I have many of the necessary skills.

I studied politics and modern languages at Oxford University. I am master ing French, German and Spanish. I had academic trips widely in Europe and South Amerika, and at the same time I worked as a business journalist for the BBC Company during the last five years.

I enclose a copy of my curriculum vitae. I look forward to hearing from you soon. Please let me know if you need more information.

Yours sincerely

Nancy Mann

6.

Kenneth Beare
2520 Visita Avenue
Olympia, WA 98501

Jackson Brothers
3487 23rd Street
New York, NY 12009

September 12, 2022

Dear Sirs,

With reference to your advertisement in yesterday's «New York Times», could you please send me a copy of your latest catalogue. I would also like to know if it is possible to make purchases online.

Yours faithfully
(Signature)

Kenneth Beare
Administrative Director
English Learners & Company

7.

Tables Plc.

8 Standford Rd

London

3W59MP

Tel: 020 842 57 000

17 April 2022

Mr Nikolay Roshin
ABC-company
Office 2002, Entrance 1B
Tverskaya Street
Moscow
RUSSIA 20 June 2022

Dear Nikolay,

I'm writing to you in regard of your enquiry. Please find enclosed our information pack, which contains our brochures and general details on our schools and summer centers.

In England we have two schools, Brighton and Bath, both beautiful locations which I am sure you and your students will like. Our schools are located in attractive premises in convenient, central positions. Brighton is a clean and safe town with a beautiful bay and countryside nearby. Bath is one of the most famous historic cities in England, famous for its Georgian architecture and Roman Baths.

Accommodation is provided in host families chosen for the ability to provide comfortable homes, a friendly welcome and a suitable environment, in which students can practice English and enjoy their stay. We have full-time Activities Organizers responsible for sports, cultural activities and weekly excursions.

Please complete and return the enclosed registration form in order to receive more brochures and other promotional materials.

I look forward to hearing from you and later hope to welcome your students to our schools and summer centers.

Yours sincerely,

Tomas Green
Managing Director

8.

25 October 2022

Mr James Klinton
General Manager
JMK Co Ltd
34 Wood Lane
London
Great Britain WC2 5TР

Dear James

2022 BUSINESS CONFERENCE, 10/11 DECEMBER 2022

I have pleasure in inviting you to attend our special conference to be held at Sheraton Hotel,

London on Thursday/Friday 10/11 December 2022.

This intensive, practical conference for businessmen aims to:

• increase your business productivity;

• enable networking with business partners.

The seminar is power-packed with a distinguished panel of professional speakers who will give expert advice on many useful topics.

If you would like to join us, please complete the enclosed registration form and return it to me before 30 August with your fee of $50 per person.

I look forward to seeing you again at this exciting conference.

Yours sincerely

John Smith
Conference Secretary

Практическое занятие № 14

Тема: Business communication skills - Основы делового общения на иностранном языке

Цель: Чтение и перевод (со словарем) диалогов

I. Business communication skills

FORMS OF ADDRESS

Формы обращения

Ознакомьтесь со следующими формами обращения.

В англоязычных странах наиболее часто используются обращения

к мужчине:

Mr. ['mistə]

Mr. Howard

Слово Mister мистер, господин (сокращенно Mr.) полностью обычно не пишется и употребляется только с фамилией или должностью лица:

Mr. Chairman! Господин Председатель!

Mr. White! Господин Уайт!

Mr. Ivanov! Господин Иванов!

Используется также вежливая форма обращения sir [sə:] cэр, в случае, когда имя того, к кому обращаются, неизвестно.

Thank you, sir! Спасибо, сэр!

к женщине:

Mrs. ['misiz]- к замужней женщине

Miss [mis]- к девушке или незамужней женщине

Например:

Перед фамилией замужней женщины употребляется слово Missis (сокращенно Mrs.- читается как ['misiz]) миссис, госпожа.

Mrs. Jones! Госпожа Джоунс!

Вежливой формой обращения к замужней женщине, не называя ее фамилию, служит слово Madame (сокращенно ma'am- читается как [mæm]).

Перед именем или фамилией девушки или незамужней женщины употребляется слово Miss (мисс).

Miss Mary! Мисс Мэри!

Miss Blake! Мисс Блейк!

Вежливой формой обращения к девушке или молодой женщине могут быть слова:

Young lady! - Юная (молодая) леди (девушка)!

При обращении к группе мужчин и женщин употребляются слова:

Dear friends! Дорогие друзья!

Ladies and gentlemen! Дамы и господа!

Если обращаются к человеку, не называя его имени или фамилии, то возможны следующие формы обращения:

Dear Sir! Уважаемый сэр!

Dear friend! Дорогой друг!

Young man! Молодой человек!

Другие обращения:

Officer! - к полицейскому

Father !- к священнику

Doctor! - к врачу

Dr. Brown! - к ученому со степенью доктора философии.

Professor! (без фамилии) - к преподавателю университета.

Обращения к близким и хорошо знакомым людям:

Daddy (Dad)! - Папа, папочка!

Mummy (Mum)! – Мама, мамочка!

Old man! - Старина!

My dear! – Мой (-я) дорогой (-ая)!

Darling! - Дорогой, любимый, голубчик!

Honey! - Дорогая (обращение к жене)!

GREETINGS

( ПРИВЕТСТВИЕ)

В качестве официального приветствия (во время деловых встреч,

официальных приемов, конференций) используются следующие:

How do you do! - Здравствуйте! - How do you do! (ответ)

Good morning! - Доброе утро! (до обеда).

Good afternoon! - Добрый день (до 5-6 часов вечера).

Good evening! - Добрый вечер! (до 10-11часов вечера).

Приветствуя знакомых и близких людей, можно сказать:

Hello! – Привет!

Hallo, everybody! - Здравствуйте! ( При обращении ко всем присутствующим).

I’m glad to see you! Рад вас видеть! – So am I. –Я тоже.

How are you? Как поживаете? – I am fine, thank you. Спасибо, прекрасно.

How are you getting on? Как дела? – Not so bad, thank you. Спасибо, неплохо.

INTRODUCING PEOPLE

(ПРЕДСТАВЛЕНИЕ И ЗНАКОМСТВО)

- Mr. Brown, let me introduce you to Mr. White. He is an expert in finance. - Г-н

Браун, позвольте мне представить вас г-ну Уайту. Он специалист по финансам.

- Mr. Brown: How do you do? - Здравствуйте!

- Mr. White: How do you do? - Здравствуйте!

- Mr. Brown: Pleased (Glad) to meet you. - Рад познакомиться с Вами.

- Mr. White: So am I. - Я тоже.

SAYING GOOD-BYE

(СЛОВА ПРИ ПРОЩАНИИ)

Good bye. - До свидания.

Bye! (Bye- Bye!) - До свидания.

See you later. - До встречи.

See you soon. - До скорой встречи.

See you tomorrow! - До завтра.

Thank you for coming. - Спасибо, что пришли.

THANKS

(БЛАГОДАРНОСТЬ)

Thank you. - Спасибо.

Thank you very much! - Большое спасибо.

Thanks a lot. Thanks very much. - Большое спасибо.

Thanks. - Спасибо.

Many thanks. - Большое спасибо.

Thank you for doing it. - Спасибо, что вы это сделали.

Thank you for coming! - Спасибо, что вы пришли.

REPLIES FOR THANKS

(ОТВЕТЫ НА БЛАГОДАРНОСТЬ)

You’re welcome. - Пожалуйста. (Не стоит благодарности).

Don’t mention it. - Не за что. Не стоит благодарности. Пожалуйста.

Not at all. - Не за что.

That was a pleasure. - Мне было приятно (это сделать).

That’s all right. - Ничего. (Все в порядке).

It’s OK. - Ничего. (Все в порядке).

APOLOGIES

(ИЗВИНЕНИЯ)

Sorry! - Извините!

Excuse me! - Извините меня!

I beg your pardon! - Прошу прощения!

ANSWERS TO APOLOGIES

(ОТВЕТЫ НА ИЗВИНЕНИЯ)

Not at all! - Нисколько!

Don’t mention it! - Ничего (пустяки).

It’s all right. It’s OK. - Пожалуйста. (Все в порядке).

Don’t worry! - Не беспокойтесь.

Never mind. - Не беда. Не обращайте внимания.

ATTRACTING SOMEONE’S ATTENTION

(ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЧЬЕГО-ЛИБО ВНИМАНИЯ)

Excuse me! - Извините … (Простите …)

Pardon me … - Извините …

Look here! - Послушайте! (Минутку!)

REPLY

(ОТВЕТ)

Yes? Да? (Я вас слушаю.)

II. УПРАЖНЕНИЯ

I. Ознакомьтесь с диалогами и переведите устно:

А

- Mr. Smith, may I introduce Mr. Petrov?

- How do you do, Mr. Petrov?

- How do you do, Mr. Smith?

***

-Mr. Smith, I’d like you to meet Mr. Petrov.

-I’am glad to meet you, Mr. Petrov.

-Happy to meet you, Mr. Smith.

***

-Mr. Smith, this is Mr. Petrov.

-I’am very pleased to meet you, Mr. Petrov.

-I’am glad to meet you, Mr. Smith.

***

-Mr. Smith? Do you know Mr. Petrov?

-I don’t think we have met before. I’m Mr. Petrov.

-My name’s Smith. Glad to meet you, Mr. Petrov.

В

-Good morning!

-Good morning! Nice weather today, isn’t it?

-Oh, yes, it is fine.

-How are you getting on?

-Thank you. I’m fine. And what about you?

-I am doing fine. Thanks.

-Glad to hear it.

***

- Good evening.

- Good evening. Nice evening today, isn’t it?

- Yes, it is. I hope you are doing well?

- Quite well, thank you. And how are you getting on?

- Not bad, thank you.

***

- Good morning, Mr. Brown! I’m so pleased you could come.

- Good morning! It was very kind of you to invite me.

***

- Hello, everybody!

- Hello, Peter!

- Excuse my being late.

- Never mind.

С

- Hi, Nick!

- Hi, Pete! What a pleasant surprise!

- Never expected to meet you here.

- This is a small world!

***

- Excuse me for interrupting you.

- That’s all right. What can I do for you?

***

- Sorry, I hope you don’t wait for me too long?

- Not at all.

- I’m very sorry.

- Never mind.

***

- I’m very sorry. I won’t be able to keep my appointment tomorrow.

- It’s a pity.

***

- Good morning! I’m Mr. Petrov. I have an appointment with Mr. Smith at 10 o’clock today.

- Good morning, Mr. Petrov! Will you sit down, please? Mr. Smith will be in a minute.

***

- Goodbye and thank you for everything.

- Goodbye and all the best to you.

***

- Goodbye, hope to see you again soon.

II. Дополните диалоги недостающими репликами на английском языке, эквивалентными приведенным русским:

1

- Hi, Nick!

- Какой приятный сюрприз.

- Never expected to meet you here.

- Мир тесен.

2

- Sorry, I hope you don’t wait for me too long?

- Совсем нет.

- I’m very sorry.

- Ничего, пожалуйста.

3

- Good morning! I’m Mr. Petrov. I have an appointment with Mr. Smith at 10 o’clock today

- Доброе утро, г-н Петров! Садитесь, пожалуйста. Г-н Смит будет через минуту.

III. Переведите диалоги на английский язык:

1

- Доброе утро, г-н Смит! Позвольте представить Вам г-на Миллера.

- Здравствуйте, г-н Миллер.

- Здравствуйте, г-н Смит.

2

- Г-н Петров! Вы знакомы с г-ном Брауном?

- Я не думаю, что мы встречались раньше. Здравствуйте, г-н Браун.

- Здравствуйте, г-н Петров.

3

- Здравствуйте! Как Ваши дела?

- Вполне хорошо, спасибо. А как Ваши дела?

- Неплохо, спасибо.

4

- Добрый день. У меня назначена встреча с г-ном Грином на 3 часа.

- Добрый день. Г-н Грин будет через пять минут. Садитесь, пожалуйста.

5

- Какой приятный сюрприз. Никогда не ожидал встретить тебя здесь. Как дела?

- Неплохо. А как твои дела?

- Спасибо, хорошо.

6

- До свидания. Надеюсь скоро встретиться с Вами.

- До свидания. Всего наилучшего.

7

- До свидания. Спасибо Вам за все.

- До свидания, счастлив был встретиться с Вами.

Практическое занятие № 15

Тема: Правила ведения разговоров по телефону.

Цель: Составление диалогов и перевод их на иностранный язык.

Проведение ролевой игры «Звонок в компанию по поводу получения ответа на свое письмо»

TELEPHONE CONVERSATIONS

Разговоры по телефону

Cлова и выражения, используемые в телефонных разговорах:

Стандартные фразы Standard Phrases

Speaking. Слушаю.

Who’s this, please? Кто у телефона?

Who’s speaking? Кто говорит?

Mr. Green speaking. Говорит г-н Грин.

Is that Mr.Green? Это г-н Грин?

Can I have a word with him? Можно мне поговорить с ним?

You’ve got the wrong number. Вы ошиблись номером.

Sorry, you must have the wrong number. Извините, Вы, должно быть,

ошиблись номером.

It’s the wrong number. Это не тот номер.

Sorry to have bothered (troubled) you. Извините за беспокойство.

The line is engaged. Can you hold on? Номер занят. Вы можете не

вешать трубку?

I’ll see if he is in. Я посмотрю, на месте ли он.

I’m afraid he’s out at the moment. По-моему, его сейчас нет.

He is not available now. I don’t Его сейчас нет. Я не жду его

expect him in until Monday afternoon. раньше понедельника во

второй половине дня.

Can I take a message? Передать что-нибудь?

(Will you leave a message?)

Could you take a message? Вы не могли бы передать кое-

(Could I leave a message?) что?

Is there any message? Что-нибудь передать?

Requests Просьбы

Please tell me… Пожалуйста, скажите…

Will you please… Пожалуйста…

Would you kindly tell me… Не будете ли вы любезны

сказать мне?

May I ask you about…? Могу я спросить Вас о…?

Excuse me for troubling you… Извините за беспокойство…

Do me the favour of answering Окажите мне любезность и

my questions. ответьте на мой вопрос.

Answers Ответы

With pleasure. С удовольствием.

With great pleasure. С большим удовольствием.

I don’t mind. Я не против.

I have no objection. Я не возражаю.

That depends on (upon) Это зависит от обстоятельств.

the circumstances.

I have nothing against it. Я ничего не имею против

этого.

Sorry, I cannot tell you. Жаль, что я не могу сказать

Вам.

As far as I know… Насколько мне известно…

I really know nothing about it. Я в самом деле ничего не знаю

об этом

It is not very probable. Это маловероятно.

Sorry to disappoint you. Очень жаль, что разочарую Вас

Affirmations Утверждения

Yes, certainly. Да, конечно.

It is true. Это правильно.

Quite so. Совершенно верно.

It is a fact. Это факт.

It is really so. Это действительно так.

There is no doubt about it. В этом нет сомнения.

You may be sure. Вы можете быть уверенны.

You can rely upon what Вы можете положиться на то,

I tell you. что я Вам говорю.

I am sure of it. Я в этом уверен.

It is very probable. Это очень вероятно.

Of course. Конечно.

Certainly. Конечно.

Consent Согласие

That’s all right. Хорошо.

By all means. Конечно, во что бы то ни стало.

I agree with you. Я с вами согласен.

I agree to it. Я согласен на это.

I’m at your disposal. Я в вашем распоряжении.

I’m at your service. Я к вашим услугам.

I don’t object. Я не возражаю.

I’ve no objection. У меня нет возражений.

I agree. Я согласен.

You may rely upon me. Вы можете на меня

положиться.

I’ll surely do all I can. Я, безусловно, сделаю все,

что смогу.

I’ll do my best (utmost). Я сделаю все от меня зависящее.

You are welcome! Пожалуйста!

Refusals Отказы

I don’t agree. Я не согласен.

I can’t agree with you. Я не могу с вами согласиться.

I can’t agree with that. Я не могу согласиться с этим.

I object to that. Я возражаю против этого.

It can’t be done. Это нельзя сделать.

It’s quite impossible. Это совершенно невозможно.

That does not depend on me. Это не зависит от меня.

Thanks and answers to them Благодарности и ответы

на них

Thank you! (Thanks!) Благодарю Вас! Спасибо!

Much obliged (to you)! Очень (Вам) обязан!

It’s all right. Пожалуйста.

You are welcome. Пожалуйста.

Don’t mention it. Пожалуйста.

Approbation Одобрение

Good! Хорошо!

Very good! Очень хорошо!

Excellent! Замечательно!

Fine! Чудесно!

All right! Хорошо!

(I’m) glad of that. (Я) рад этому.

Regret Сожаление

What a pity! Как жаль!

How unpleasant! Как неприятно!

I regret it. Я сожалею об этом.

УПРАЖНЕНИЯ

I. Работая в паре, проверьте выборочно знание фраз, используемых в телефонных разговорах.

II. Ознакомьтесь с примерными телефонными разговорами:

А

• «Green & Со». Can I - Фирма «Грин и Ко». Чем
  help you? могу помочь?

• Could I speak to Mr. - Не могу ли я пого-
  Green, please? ворить с г-ном Грином?

***

• Hello, Mr. Green's - Алло, офис г-на Грина,
  office. What can I do for Чем могу быть полезна?
  you?

• I'd like to speak to Mr. -Я бы хотел поговорить с
  Green, please! г-ном Грином, пожалуйста!

• Hello, this is Mr. Gre­ - Алло, секретарь г-на
  en's secretary. What can I Грина, что вы хотите?
  do for you?

• Could I speak to Mr. - Не мог ли я поговорить
  Green, please? с г-ном Грином?

• I'm putting you - Я вас соединяю. Говорите,
  through. Go ahead, please... пожалуйста…

• Mr. Green? Hello, hello … - Г-н Грин? Алло… алло…
  
  

***

• Could I speak to Mr. - Не мог ли бы я пого-
  Green, please? ворить с г-ном Грином?

• Who's (that) calling? - Кто звонит?

• Zimin calling. - Звонит г-н Зимин.

-One moment (just a minute) - Подождите одну минуту.

please!

• Mr. Green will speak - Г-н Грин будет говорить
  to you in a moment. Would с Вами через минуту.
  you like to hold on? Вы подождете?

• Yes, I'll hold on. - Да, я подожду.

***

• Mr. Green's office. Can - Офис г-на Грина. Чем
  I help you? могу быть полезна?

• I'd like to speak to Mr. - Я бы хотел поговорить
  McGregor. с г-ном Мак - Грегором.

• Sorry. Wrong number. - Извините. Вы ошиблись

I don't know anyone by номером. У нас таких нет.

that name here.

- I'm very sorry. - Извините.

В

• «Green & Co». Who's - Фирма «Грин и Ко».
  calling? Кто говорит?

• This is Zimin calling - Говорит г-н Зимин
  from Moscow. Could you put из Москвы. Соедините меня,

me through to Mr. Green, please? пожалуйста, с г-ном Грином.

• I'm afraid, Mr. Green - К сожалению, г-на Грина
  is not in the office at the нет сейчас на месте.
  moment.

• When do you think he - Когда, по-вашему, он
  will be back? вернётся?

• Not until Monday mor - - Боюсь, до утра поне-
  ning, I'm afraid. Can I give дельника его не будет.
  him a message? Ему передать что-нибудь?

• No, thank you. I'll - Нет, спасибо. Я позво-
  phone him then again. ню ему еще тогда раз.
  -Goodbye. - До свидания.

***

• Could I speak to Mr. - Могу я поговорить
  Brown, please? с г-ном Брауном?

• Mr. Brown is not avail­ - Г-на Брауна сейчас нет.
  able right now.

• Could you tell him Mr. - Не могли бы Вы передать
  Popov phoned? ему, что звонил г-н Попов?

• Sure. Let me take down - Да, конечно. Разрешите мне
  your number. записать Ваш номер.

• If Mr. Brown isn’t in, - Если г-на Брауна нет на месте
  could I speak to someone не мог бы я поговорить с кем-либо
  else? ещё?

С

• Is this Mr. White? - Это г-н Уайт?

• Yes. Who's calling? - Да. Кто говорит?

• This is Bondarev. Good - Это Бондарев. Доброе
  morning. утро!

• Oh, good morning, Mr. - А, доброе утро, г-н
  Bondarev. Go ahead, please. Бондарев. Говорите.

• Could we meet tomor­ - Не могли бы мы встретиться
  row morning? завтра утром?

• Just a minute. What - Одну минуту. 11 часов Вас
  about 11 o'clock, Mr. Bon­ устраивает, г-н Бондарев?
  darev?

• It's all right with me. - Да, меня это устраивает.

• See you at 11 then. - Тогда до встречи в 11 часов.
  Goodbye. До свидания.

-I'm looking forward to - Жду встречи с Вами.
meeting you. Goodbye. До свидания

***

• Hello! Can I speak to - Алло, могу я поговорить с
  Mr. Bobrov, please? г-ном Бобровым?

• Bobrov speaking. Good - Бобров слушает. Добрый
  afternoon. день.

• Good afternoon. I'm - Добрый день! Я секретарь
  Mr. Cane's secretary. I'm г-на Кейна. Я Звоню Вам, чтобы
  calling you to confirm your подтвердить Вашу встречу в
  appointment for Monday понедельник в 10 часов утра.
  morning 10 o'clock.

• Thank you. I'll be - Спасибо. Я обязательно буду.
  there. My best regards to Передайте большой привет г-ну
  Mr. Cane. Goodbye. Кейну. До свидания.

• Goodbye. - До свидания!

***

- Is that Mr. Wanes - Это офис г-на Уэйнса?

office?
-Yes. - Да.

- My name's Gavrilov. I - Моя фамилия Гаврилов.
have an appointment with У меня назначена встреча с г-ном
Mr. Wanes for tomorrow, Уэйнсом на завтрашний день.
Could you put it off till Не могли бы Вы перенести ее на
Thursday afternoon same четверг после обеда в то же время?
time?

All right, I'll find out - Хорошо, я выясню, и Вы
and confirm it today. получите подтверждение сегодня.
Goodbye. До свидания!

• Goodbye. -До свидания!

D

-Hello, is that Mr. - Алло, это секретарь г-на
Wright's secretary? Райта?

-Yes. - Да.

-1 want to confirm my - Я хочу подтвердить назначен-

appointment with Mr. ную встречу с г-ном Райтом в поне-

Wright on Monday mor ning. дельник утром.

• I'm afraid Mr. Wright - Я боюсь, что г-н Райт не сможет
  cannot manage Monday в понедельник утром.
  morning. Perhaps you could Возможно, Вы могли бы встрети-
  meet on Friday afternoon ться вместо этого в пятницу в
  instead. полдень.

• I'm sorry but I have to - Мне жаль, но я должен уехать и
  go away and won't be able не смогу в пятницу в полдень.
  to manage Friday after
  noon.

• Could I suggest Thurs - Могу я предложить вместо этого
  day instead? 12 o'clock at четверг? 12 часов в нашем офисе