МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ



АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ТЕХНИКУМ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ИМЕНИ А.В. ВОСКРЕСЕНСКОГО»







ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


специальность 11.02.17 Разработка электронных устройств и систем


квалификации выпускника – техник



ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.06. Информационные технологии в профессиональной деятельности


Форма обучения - очная
















2023 г

Фонд оценочных средств рассмотрен и одобрен на заседании методического объединения профессионального цикла

Председатель методического

объединения профессионального цикла
_____________ Шишова А. В.

Протокол № ______

от «___»__________ 20___г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 11.02.17 Разработка электронных устройств и систем


УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УМР автономного профессионального образовательного учреждения Удмуртской Республики «Техникум радиоэлектроники и информационных технологий имени А.В. Воскресенского»


/_______________/

«____» _____________ 20___ г.



ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.06. Информационные технологии в профессиональной деятельности

для специальности 11.02.17 Разработка электронных устройств и систем

Разработчик: Шишова А. В., Масалёв В. Г. АПОУ УР «ТРИТ им. А.В. Воскресенского»



Общие положения

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу дисциплины

ОП.06. Информационные технологии в профессиональной деятельности

ФОС включают контрольно-оценочные и контрольно-измерительные материалы для проведения входного, итогового контроля и промежуточной аттестации.

ФОС разработан на основании

- примерной программы учебной дисциплины;

- рабочей программы учебной дисциплины.

  1. Паспорт оценочных средств

В результате контроля и оценки по дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений (У) и знаний (З):

Содержание обучения

Характеристика основных видов учебной деятельности студентов

(на уровне учебных действий)

Система математического моделирования

Грамотно выполнять основные арифметические операции

Точно и грамотно давать определение понятиям и методам математического анализа и синтеза

Решать простейшие задачи на поиск экстремума функций

Строить двумерные, трехмерные графики

С учетом правил записывать матричные операторы

Общие вопросы математического моделирования электронных схем

Точно и грамотно давать определение понятиям и методам математического анализа и синтеза электрических схем

Грамотно применять формулы для расчета параметров электрических цепей и логических схем



  1. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений

Основной целью оценки освоения дисциплины является оценка умений и знаний.

Оценка освоения умений и знаний осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля: устный опрос, подготовка сообщений по заданной теме, выполнение практических и контрольных работ, тестирование, самостоятельные работы, устные ответы.



  1. Задания для оценки освоения дисциплины:

Входной контроль

1 вариант

  1. Найти матрицу С=А-3В, если , ;

  2. Решить систему уравнений: ,

  3. Найти экстремумы функции:

  4. Определите силу тока в медном проводнике сеченим 0,5 мм2, если длина проводника 100 м, а напряжение на его концах равно 6,8 .

  5. Дана схема, и известны сопротивления резисторов и ЭДС источников. Требуется найти токи в ветвях, используя законы Кирхгофа.

Shape1



2 вариант

  1. Найти матрицу С=А*В, если , ;

  2. Решить систему уравнений: ,

  3. Найти экстремумы функции:

  4. По вольфрамовой проволоке длиной 3 м протекает электрический ток силой 0,04 А. Проволока находится под напряжением 5 В. Определите величину площади поперечного сечения проволоки .

  5. Зная сопротивления резисторов и ЭДС трех источников найти ЭДС четвертого и токи в ветвях.

Критерии оценивания:

«3» - выполнение заданий 3;

«4» - выполнение заданий 4;

«5» - выполнение всех заданий.



Итоговый контроль

  1. Вычислить натуральный логарифм от 49;

  2. Вычислить ;

  3. Вычислить функцию и построить ее график;

  4. Решить уравнения в символьном виде

  5. Построить график функции двух переменных , если , а 0.5.

  6. Для последовательного соединения R, L и C элементов (рис. ПБ.1) рассчитать ток I, напряжения на элементах UR, UL, UC, разность фаз входного напряжения и тока , активную, реактивную и полную мощность P, Q, S, а также эквивалентную индуктивность LЭ или емкость СЭ. При расчете использовать значения сопротивления, индуктивности и емкости по указанию преподавателя, а значение напряжения источника ЭДС Е и частоты f взять из табл. 1 в зависимости от номера варианта.







Рис. ПБ.1

Таблица 1

Номер варианта




Е, В

5

1

2

3

4

5

6

7

8

6

9

10

11

12

13

14

15

16

7

17

18

19

20

21

22

23

24

8

25

26

27

28

29

30

31

32

9

33

34

35

36

37

38

39

40

10

41

42

43

44

45

46

47

48

11

49

50

51

52

53

54

55

56

f, Гц

3500

4000

4500

5000

5500

6000

6500

7000

Результаты вычислений занести в табл.2. По результатам расчета построить совмещенную векторную диаграмму напряжений и тока.

Таблица 2




Электрические величины

Способ определения величины

Расчет

Эксперимент

Е, В






Измеренные значения

I, мА



UR, В



UL, В



UC, В







P, Вт






Расчетные значения

по результатам измерения

Q, ВАр



S, ВА



ZЭ, Ом



RЭ, Ом



XЭ, Ом



LЭ, мГн



СЭ, мкФ



  1. Составить таблицу истинности и рассчитать коэффициент счета для синхронного реверсивного счетчика на 4-х JK-триггерах.

Смоделировать схему счетчика в программе NI Multisim.

Критерии оценивания:

«3» - выполнение заданий 5;

«4» - выполнение заданий 6;

«5» - выполнение всех заданий.



158