СОГЛАСОВАНО:

УТВЕРЖДЕНО:

_________________________

Директор АпоУ ур «ТРИТ имени А.В. Воскресенского»

_____________/___________/

______________Е.А. Кривоногова

«____»_________20___ г.

«___»____________________ 20___ г.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

8

15

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

18

Код

Наименование общих компетенций

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

ОК 02

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

ОК 04

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе
с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК 07

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

ОК 08

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

ОК 09

Пользоваться профессиональной документацией на государственном
и иностранном языках

Код

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций

А/01.2

Регулировка и настройка радиоэлектронной аппаратуры, приборов и узлов, испытание и проверка качества их работы

ПК 5.1

Проводить диагностику и мониторинг правильности электрических соединений по принципиальным схемам с помощью измерительных приборов, параметров электрических и радиотехнических цепей, характеристик и настроек электроизмерительных приборов и устройств

ПК 5.2

Проводить проверку работоспособности резисторов, конденсаторов, полупроводниковых деталей с применением простых электроизмерительных приборов , качества паек, установки навесных элементов, раскладки и вязки жгутов, монтажа печатных плат.

ПК 5.3

Поводить регулировку блоков радиоэлектронной аппаратуры согласно техническим условиям.

Иметь практический опыт

- проводить проверку сборки и монтажа правильности электрических соединений по принципиальным схемам с помощью измерительных приборов;

-устранять неисправности и повреждения в электрических схемах радиоэлектронной аппаратуры средней сложности;

-пользоваться конструкторской, производственно-технологической и нормативной документацией для выполнения данной трудовой функции

Уметь

-приводить в соответствующее функциональным требованиям состояние радиоэлектронную аппаратуру и приборы;-

- составлять и использовать электрические принципиальные и монтажные схемы радиоэлектронной аппаратуры, приборов и систем ;

- использовать контрольно-измерительные приборы, подключать их к регулируемой аппаратуре;

- пользоваться конструкторской, производственно-технологической и нормативной документацией для выполнения данной трудовой функции.

Знать

-классификацию, физико-химические свойства, область применения электрорадиоматериалов;

- назначение, виды, параметры активных и пассивных электрорадиокомпонентов и их маркировку;

- условные графические обозначения электрорадиокомпонентов на электрических схемах;

- виды и правила выполнения электрических схем, требования единой системы технологической документации;

- назначение, устройство, конструктивные особенности, принцип действия основных узлов радиоэлектронной аппаратуры;

- методы монтажа, сборки, настройки и регулировки узлов и блоков радиоэлектронной аппаратуры;

- назначение, виды, последовательность проведения регулировочных работ;

- методы испытаний радиоэлектронной аппаратуры;

- методы выявления неисправностей и способы их устранения;

- устройство, методы и способы механической и электрической регулировки электромеханических и радиотехнических приборов и систем;

- устройство и назначение применяемых контрольно-измерительных приборов и приспособлений, правила пользования ими и подключения их к регулируемой аппаратуре;

- правила выполнения основных электрорадиоизмерений, способы и приемы измерения электрических параметров;

- способы и средства контроля качества сборочных и монтажных работ;

- правила эксплуатации радиоэлектронной аппаратуры и приборов;

- требования охраны труда, электробезопасности и пожарной безопасности на рабочем месте.

Код

Наименование личностных результатов

Портрет выпускника СПО

ЛР 5

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России.

ЛР 8

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства.

ЛР 6

Ориентированный на профессиональные достижения, деятельно выражающий познавательные интересы с учетом своих способностей, образовательного и профессионального маршрута, выбранной квалификации

Личностные результаты реализации программы воспитания,

определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности

ЛР 13

Демонстрирующий умение эффективно взаимодействовать в команде, вести диалог, в том числе с использованием средств коммуникации

ЛР 14

Демонстрирующий навыки анализа и интерпретации информации из различных источников с учетом нормативно-правовых норм

ЛР 17

Борющийся с невежеством, некомпетентностью, технофобией, повышающий свою техническую культуру;

ЛР 19

Ответственный за выполнение взятых обязательств, реализацию своих идей и последствия инженерной деятельности, открыто признающий ошибки

Личностные результаты

реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями

ЛР 24

Стремящийся к повышению уровня самообразования, своих деловых качеств, профессиональных навыков, умений и знаний

Код

Наименование результата обучения

ПК5.1

Проводить диагностику и мониторинг правильности электрических соединений по принципиальным схемам с помощью измерительных приборов, параметров электрических и радиотехнических цепей, характеристик и настроек электроизмерительных приборов и устройств

ПК 5.2

Проводить проверку работоспособности резисторов, конденсаторов, полупроводниковых деталей с применением простых электроизмерительных приборов , качества паек, установки навесных элементов, раскладки и вязки жгутов, монтажа печатных плат.

ПК5.3

Поводить регулировку блоков радиоэлектронной аппаратуры согласно техническим условиям.

ОК 1.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

ОК 2

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

ОК 4

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

ОК 5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языкеРоссийской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 6

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК 7

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

ОК 8

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

ОК 9

Пользоваться профессиональной документацией на государственном
и иностранном языках

Коды профессиональных и общих компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего, час.

В т.ч. в форме практической. подготовки

Объем профессионального модуля, ак. час.

Обучение по МДК

Практики

Всего

В том числе

Лабораторных и практических занятий

Курсовых работ (проектов)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

Учебная

Производственная

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

ПК 5.2

ОК 01 – ОК 09

Раздел 1. Электрорадиоэлементы общего применения: проверка работоспособности. Электрический монтаж: проверка качества выполнения.

12

6

6

0

0

2

6

6

ПК 5.1,ПК 5.3

ОК 01 – ОК 09

Раздел 2. Регулировка узлов и блоков радиоэлектронной аппаратуры.

74

54

44

24

0

2

30

Производственная практика

72

72

Промежуточная аттестация

12

12

Всего:

170

132

50

24

0

4

18

36

72

Раздел 1. Электро-радиоэлементы общего применения: проверка работоспособности. Электрический монтаж: проверка качества выполнения.

12/6

МДК 05.01 Выполнение работ по профессии рабочих «Регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов»

6/0

Тема 1.1. Дефекты при электрическом монтаже

Содержание учебного материала:

3

1

Проверка проводов, жгутов, кабелей. Требования к паянному соединению.

2

Типовые неисправности резисторов, конденсаторов, диодов, транзисторов, трансформаторов, катушек индуктивности. Методика определения дефектов. Замена дефектного радиоэлемента.

3

Нормативная и техническая документация.

Лабораторные занятия:

Практические занятия:

Контрольные работы: Контрольная работа по теме 1.1

1

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Учебная практика раздела 1

Виды работ

1.Организация рабочего места при выполнении регулировочных работ в соответствии с требованиями техники безопасности.

2. Выбор необходимых приборов при проверке (выбор «Рода работы» и нужных пределов измерений), проверка приборов на функционирование.

3.Проверка исправности радиоэлемента ( чтение номинала, соблюдение полярности, выбор элемента на замену по справочнику).

4. Соблюдение технологической дисциплины и техники безопасности при выполнении монтажных и демонтажных работ.

6

Раздел 2. Регулировка узлов и блоков радиоэлектронной аппаратуры.

74/54

МДК 05.01 Выполнение работ по профессии рабочих «Регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов»

54/24

Тема 2.1.Общие сведения о регулировке приборов

Содержание учебного материала:

1

1

Алгоритм регулировки. Методы регулировки радиоэлектронной аппаратуры

Лабораторные занятия:

Практические занятия:

Контрольные работы:

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Тема 2.2. Регулировка

усилителей звуковой частоты.

Содержание учебного материала:

4

1

Классификация усилителей. Основные параметры и характеристики усилителей и их измерение. Класс работы усилителей. Каскад предварительного усиления на биполярном транзисторе: типовая схема; класс работы. Типовые неисправности предварительных усилителей. Методы поиска неисправностей в предварительных усилителях.

2

Усилители мощности (оконечные каскады). Схемы оконечных каскадов на транзисторах одного типа проводимости, на транзисторах различного типа проводимости.

3

Резонансные усилители. Параметры нагрузки усилителя (колебательного контура): резонансная частота, добротность, полоса пропускания. Полосовые усилители.

4

Дифференциальный усилитель постоянного тока: назначение, основные параметры, характерные особенности.

Лабораторные занятия:

Практические занятия:

8

1

Практическая работа № 01`Графическое представление работы каскада усиления при трёх вариантах выбора рабочей точки.(активный режим, режим отсечки, режим насыщения).

2

Практическая работа № 02` Аналитический расчет резистивного усилительного каскада по постоянной составляющей`(выбор рабочей точки на входной и выходной характеристике). Способы задания рабочей точки.

3

Практическая работа № 03` Аналитический расчет резистивного усилительного каскада по переменной составляющей`.

4

Практическая работа № 04 Диагностика технического состояния усилителей низкой частоты. Поиск неисправностей в резистивном каскаде`.

5

Практическая работа № 05 Регулировка нелинейных искажений резистивного усилительного каскада. Регулировка полосы пропускания резистивного усилительного каскада`.

6

Практическая работа №06 Регулировка нелинейных искажений усилителя мощности (оконечного каскада)`.

7

Практическая работа № 07`Регулировка дифференциального усилителя постоянного тока: подавление синфазного сигнала`.

Контрольные работы:

Самостоятельная работа обучающихся:

3

Тема 2.3. Регулировка

автогенераторов синусоидальных колебаний

Содержание учебного материала:

3

1

Классификация автогенераторов синусоидальных колебаний. Основные параметры автогенераторов и их измерение. Параметры синусоидального электрического колебания. Типовые неисправности автогенераторов различных типов. Методы поиска неисправностей в автогенераторах различных типов. Методы стабилизации амплитуды колебаний.

2

RC-автогенераторы: схема с фазосдвигающими цепочками в звене положительной обратной связи, схема с мостом Вина, схема с двойным Т-образным мостом.

3

LC-автогенераторы: схема с индуктивной обратной связью, `индуктивная трехточка`, `емкостная трехточка`. Схемы автогенераторов, принцип работы. Стабилизация частоты генерируемых колебаний кварцевым резонатором.

Лабораторные занятия:

Практические занятия:

6

1

Практическая работа № 08 `Макетирование и регулировка (запуск) трёхзвенного RC-генератора в программе multisim. Расчёт коэффициента по цепи обратной связи. Расчёт квазирезонансной частоты. Поиск неисправностей в автогенераторе

2

Практическая работа № 09 ` Регулировка частоты RC-автогенератора с фазосдвигающими цепочками. Поиск неисправностей в RC-автогенераторах с фазосдвигающими цепочками` ` (частота генерируемых колебаний, выполнение баланса амплитуд)..

Контрольные работы:

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Тема 2.4. Регулировка источников питания.

Содержание учебного материала:

2

1

Классификация источников питания. Основные параметры и характеристики источников питания и их измерение. Типовые неисправности и методы поиска в источниках питания различных типов.

Лабораторные занятия:

2

1

Выбор (расчёт) типа стабилитрона по заданным параметрам схемы. Расчёт коэффициента стабилизации в параметрическом стабилизаторе напряжения.

Практические занятия:

2

1

Практическая работа № 10 Измерение параметров источников питания непрерывного действия: коэффициент пульсаций, КПД, коэффициент стабилизации, снятие нагрузочной характеристики, расчёт выходного сопротивления.

Контрольные работы:

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Тема 2.5. Регулировка элементов импульсной техники.

Содержание учебного материала:

3

1

Регулировка типовых схем: самовозбуждающегося мультивибратора, триггера Шмитта, блокинг – генератора.

2

Итоговая самостоятельная работа по изученному материалу ПМ.05.

Лабораторные занятия:

Практические занятия:

6

1

Практическая работа № 11 Макетирование и регулировка (запуск) блокинг – генератора на основе Hi-Tech конструктора на основе платформы Arduino.Подбор радиокомпонентов с учётом заданных параметров.

2

Практическая работа № 12`Устранение причины самовозбуждения. Поиск и устранение неисправностей.

Контрольные работы:

-

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Виды работ по учебной практике по Разделу 2

1. Выбор необходимых приборов при регулировке.

2. Функциональная проверка прибора по «Руководству по эксплуатации» (подготовка прибора к работе, опробирование, калибровка, компенсация пробников, прозвонка кабелей).

3. Проверка внешнего вида электронного узла (качество паек, отсутствие короткого замыкания, обрыв проводников, выводов, правильность установки по СБ и спецификации.

4. Проверка шины питания, клемм «Вход» и «Выход» на разобщение.

5. Подключение источника питания, КИП (соблюдение полярности, правильное подключение амперметра, вольтметра, осциллографа и генератора).

6. Измерение параметров сигналов (выбор «рода работ», пределов измерений, определение параметров косвенным методом на осциллографе).

7. Поверка работоспособности электронного узла (наблюдение прохождения сигнала по каскадам, анализ, корректировка режимов, устранение неисправности.

8. Регулировка оптимальных режимов работы узлов (построение и корректировка амплитудно-частотной характеристики, определение состояния транзистора, подбор резисторов в цепи базового делителя напряжения, чтение схемы электрической принципиальной, выбор радиоэлемента на замену по справочнику).

9. Монтаж и демонтаж радиоэлементов (лужение выводов, формовка, пайка применение теплоотвода, антистатического браслета чтение номинала, выбор провода по сечению, соблюдение температурного и временного режима пайки, выбор марки припоя).

30

Виды работ по производственной практике

1.Регулировка усилителей низкой частоты (УНЧ). Определение основных параметров: амплитудной и амплитудно-частотной (АЧХ) характеристик. Определение оптимального входного напряжения по амплитудной характеристике, определение по АЧХ диапазона воспроизводимых частот. Коррекция диапазона воспроизводимых частот. Поиск неисправностей в УНЧ по алгоритму. постоянного тока (УПТ) в блоках. Работа с двуполярным источником питания (ИП). Измерение напряжений и определение коэффициента усиления УПТ.

2.Регулировка параметров RC-, LC-генераторов, входящих в состав изделия.

3.Определение коэффициента пульсаций и сглаживания блоков питания. Определение параметров и коэффициента стабилизации компенсационного стабилизатора напряжения. Изучение Э3, составление структурной схемы, определение параметров схемы, коэффициента стабилизации блока питания.

4. Составление карты отказа электронного узла с анализом причин неисправности. Регулировка мультивибратора в изделии. Регулировка типовых схем: триггера Шмитта, блокинг-генератора. Анализ неисправностей и регулировка импульсных и цифровых узлов на рабочем месте.

72

Экзамен по МДК.05.01

6

Квалификационные экзамен по ПМ.05

12

Итого

108

Код и наименование профессиональных и
общих компетенций, формируемых в рамках модуля

Критерии оценки

Методы оценки

ПК 5.1. Проводить диагностику и мониторинг правильности электрических соединений по принципиальным схемам с помощью измерительных приборов, параметров электрических и радиотехнических цепей, характеристик и настроек электроизмерительных приборов и устройств.

Выполняет работы по диагностике правильности электрических соединений по принципиальным схемам с помощью измерительных приборов.

Знает:

• общие сведения о регулировке приборов;

• нормативную и техническую документацию

Умеет:

• выбирать необходимые приборы

• работать с техническим описанием на приборы.

• Владеет:

• навыками работы с аналоговыми и цифровыми осциллографами, генераторами, с цифровыми и стрелочными мультиметрами;

• навыками подключения КИП к электронному узлу.

Способен:

• определять цену деления стрелочного мультиметра;

• выбирать и устанавливать пределы измерений;

• измерять силу тока, напряжение;

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных работ по темам МДК.

Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.

Дифференцированный зачет по МДК

• прозванивать монтажные соединения;

• выполнять проверку приборов на функионирование;

• проверять работоспособность электронных узлов.

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных работ

по темам МДК.

Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.

Дифференцированный зачет по МДК

Комплексный экзамен по профессиональному модулю.

ПК 5.2. Проводить проверку работоспособности резисторов, конденсаторов, полупроводниковых деталей с применением простых электроизмерительных приборов , качества паек, установки навесных элементов, раскладки и вязки жгутов, монтажа печатных плат.

Выполняет работы по проверке правильности установки электрорадиоэлементов, качества паек, монтажа печатных плат.

Знает:

-назначение, принцип действия, параметры резисторов, конденсаторов, полупроводниковых деталей;

- правильно определелять номенклатуры электрорадиоэлементов, их характеристик и параметров;

• Умеет:

• правильно подключать приборы;

• читать маркировку радиоэлементов;

проверять, раскладку жгута по таблице соединений

Способен

• пользоваться таблицами, справочниками;

• подготавливать КИП к проведению измерений;

• выполнять замену, демонтаж и монтаж радиоэлементов с целью корректировки параметров электронного узла;

-определять по показаниям КИП исправность радиоэлемента

ПК 5. 3. Поводить регулировку блоков радиоэлектронной аппаратуры согласно техническим условиям.

Выполняет работы по настройке блоков радиоэлектронной аппаратуры согласно техническим условиям

Знает:

• алгоритм проведения регулировочных работ;

• методику проведения регулировочных работ.

• назначение, принцип действия, параметры и форму выходного сигнала электронного узла

Умеет:

• правильно подключать источник питания, осциллограф, генератор, амперметр, вольтметр;

• собирать рабочее место;

• определять на электронном узле места подключения источника питания, осциллографа, генератора, амперметра, вольтметра (КИП);

• устанавливать на КИП заданные в конструкторской документации параметры

Способен

• пользоваться таблицами, справочниками;

• подготавливать КИП к проведению измерений;

• определять по осциллографу величину напряжения, период сигнала;

• анализировать полученные результаты;

• выполнять замену, демонтаж и монтаж радиоэлементов с целью корректировки параметров электронного узла;

• рассчитывать напряжение, ток, частоту, коэффициент усиления усилителя, генератора;

• строить характеристики (аплитудно-частотную и амплитудную);

• выполнять в масштабе осциллограммы.

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

- обоснованность постановки цели, выбора и применения методов
и способов решения профессиональных задач;

- адекватная оценка и самооценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Экспертное наблюдение и оценка на лабораторно-практических занятиях, при выполнении работ
по учебной
и производственной практикам.

Демонстрационный экзамен

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа
и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

• - использование различных источников, включая электронные ресурсы, медиаресурсы, Интернет-ресурсы, периодические издания по специальности для решения профессиональных задач

ОК 03. Планировать
и реализовывать собственное профессиональное
и личностное развитие, предпринимательскую деятельность
в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

- демонстрация ответственности
за принятые решения

- обоснованность самоанализа
и коррекция результатов собственной работы

ОК 04. Эффективно взаимодействовать
и работать в коллективе
и команде

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, с руководителями учебной и производственной практик;

- обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных)

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию
на государственном языке Российской Федерации
с учетом особенностей социального
и культурного контекста

-грамотность устной и письменной речи,

- ясность формулирования
и изложения мыслей

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение
на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе
с учетом гармонизации межнациональных
и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

- соблюдение норм поведения во время учебных занятий
и прохождения учебной
и производственной практик

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать
в чрезвычайных ситуациях

- эффективность выполнения правил техники безопасности и охраны труда во время учебных занятий, при прохождении учебной
и производственной практик;

• - знание и использование ресурсосберегающих технологий
  в области электроники и приборостроения

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья
в процессе профессиональной деятельности
и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

- эффективность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности согласно формируемым умениям и получаемому практическому опыту

ОК 9. Пользоваться профессиональной документацией
на государственном
и иностранном языках

- эффективность использования
в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе
на иностранном языке